比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案

正文

高矮

一、教学目标:

1.通过学生观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法

2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。

3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。

4.使学生体会到生活中处处有数学。

二、教学重难点:

掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮。

学具准备:

积木块。

课时安排:

1课时

三、教学过程:

(一)感知物体有高有矮

1.引导比较

找两个身高相差较大的学生比较,你有什么发现?

学生说有高矮、胖瘦的区别都应予以肯定。

2.是啊,人有高有矮,今天我们就来研究高矮的问题。

板书:高矮

(二)探究方法

1.情境演示:两个身高差不多的同学到前面分开站着,比较高矮。

好像有点困难,我们该怎么办呢?

2.布置活动:小组合作探究比高矮的方法。

3.汇报交流。哪个小组来汇报给大家听。

4.总结方法:直接比或作记号比等方法。

(三)排队游戏

1.小组内比较说说谁最高谁最矮。

2.逐渐增加小组人数,说说谁第二高。

(四)反馈练习

1.做练习题

(1)说出动物名。

(2)比较高和矮。

2.举其他喜爱的动物作比较。

(五)学生活动

1.摸高活动

说一说怎样做摸得高。(可站在地上摸,可跳起来摸) 2.摆高活动

拿积木或铅笔搭高不倒比较。

3.悄悄话游戏

(1)表演

两生上台,对一生说悄悄话:踮脚尖比高矮。

(2)判断思考

谁高,问题出在哪儿?

四、教学总结

比较高矮要注意什么?你学会了些什么?

板书设计:

高矮

比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案

比较高矮和长短ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1026

相关文档

10的加减法名师教学视频（文字实录）

根据给定的标准进行分类优质课教案整理

同样多、多些、少些教案（名师）

6、7的加减法教学目标设计

比较大小和轻重名师教学设计2

下载提示