②一件好事教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学设计《一件好事》第二课时教学目标:1、学习默读;在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文;能够读懂不同方式陈述的对话。2、教育孩子做一个有爱心、同情心的人,激发他们做好事的愿望。教学重、难点:1、通过对课文的多种形式的读,理解课文内容。2、能够读懂不同方式陈述的对话。3、体会好事应该是“别人快乐,

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一件好事

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2018-04-26 14:45:00

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学校：北票市龙潭镇中心小学

②一件好事教学设计范文

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关键词：②一件好事教学设计范文

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教学设计《一件好事》第二课时

教学目标:

1、学习默读;在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文;能够读懂不同方式陈述的对话。

2、教育孩子做一个有爱心、同情心的人,激发他们做好事的愿望。

教学重、难点:

1、通过对课文的多种形式的读,理解课文内容。

2、能够读懂不同方式陈述的对话。

3、体会好事应该是“别人快乐,我们也快乐”。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入文章。

1、同学们,老师今天很快乐,你们能猜到老师快乐的原因吗?

(出示课件并板书:快乐)

2、今天,我带大家认识一对很快乐的小姐弟,请大家用眼睛和表情读读本文,注意不要出声。读完之后说说什么事让这对小姐弟这样快乐?

二、品读文章。

1、刚刚用眼睛和表情认真读书的方式叫默读,我发现你们很聪明,一下子就学会了默读,现在请你们说说到底是什么事情让这对姐弟俩这样快乐呢?

2、猜一猜,这对姐弟俩在说哪一句话的时候他们的表情一定是乐滋滋的?

目的是引出“别人快乐,我们也快乐。”并提问:我们是指谁?我们又是怎么快乐的?(板书:我们)方案一:

猜一猜,这位小朋友为什么说这一段的姐弟俩是乐滋滋的?你表演一下乐滋滋的表情吗?(相机听读课件朗读)方案二:

你为什么说这里的姐弟俩是乐滋滋的?你能带着乐滋滋的表情读一读这一段吗?(相机听读课件朗读)

具体段落的引导方案:

1——4自然段:

通过读克拉拉弟弟的问话,体会其因为快乐而好奇的心情;

5——6自然段:

a、了解红十字会:很多有爱心的人组成的帮助穷人、灾民或其它需要帮助的人的机构。中国红十字会在去年四川地震后不到两个星期的时间内就捐了相当于3000多所像我们这样条件的学校。

b、通过“他们还有贫穷的父母”“得到衣服的穷人一定还需要鞋子”等体会克拉拉姐弟希望有更多的人得到快乐。

7——11自然段:

试读克拉拉与弟弟的对话,体会“别人快乐,我们也快乐”的事就是好事。(相机板书:别人)

12——15自然段:

a、克拉拉姐弟有没有让所有的人都得到了快乐呢?

b、他爸爸为什么开始的时候“想哭”,后来怎么“看着妈妈笑了起来呢”?(并板书课题)

c、假如把课文的结尾改为:爸爸笑着对妈妈说,请你猜猜爸爸会说什么?

d、如果你是克拉拉,有没有办法让爸爸一听就笑了起来?

3、总结全文。

你们想不想和克拉拉做好朋友?为什么?

三、升华情感,提升主题。

四、听故事《这条小鱼在乎》

板书:一件好事

“我”和克拉拉送衣物给穷人

别人快乐,我们也快乐。

关于本教案的常见问题

Q：②一件好事教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一件好事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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