三位数的加法课堂实录及点评｜教案在线预览

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复习三位数的加法和减法(列竖式计算)高县复兴镇中心校:张波教学内容:整理与复习P70第1、2、3题,练习十一1、2、3题。教学目标:1、进一步熟练掌握三位数的竖式计算的方法。2、能熟练地列竖式进行三位数加减法的计算。教学重点:掌握三位数的加减方法,能列竖式正确进行计算。教学难点:三位数的连续进位、连

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所属课文：三位数的加法

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2018-05-25 00:37:00

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学校：高县复兴镇中心小学校

三位数的加法课堂实录及点评

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关键词：三位数的加法课堂实录及点评

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复习三位数的加法和减法(列竖式计算)

高县复兴镇中心校:张波

教学内容:整理与复习P70第1、2、3题,练习十一1、2、3题。

教学目标:1、进一步熟练掌握三位数的竖式计算的方法。

2、能熟练地列竖式进行三位数加减法的计算。

教学重点:掌握三位数的加减方法,能列竖式正确进行计算。

教学难点:三位数的连续进位、连续退位,以及中间有0的退位减法的计算方法。

教学过程:

一、师揭示课题并板书:复习三位数的加法和减法(列竖式计算)

1、这一单元我们学习了那些内容?

生回忆,也可以看书回答。

师根据生的回答板书这单元学习的主要内容。

2、你能举例说明吗?

3、在这一单元的学习中,你有哪些收获?还有什么问题?

4、今天我们只复习三位数的加减法(竖式计算)。

二、回忆三位数的加减法竖式计算的方法。

1、指名说一说竖式计算方法。(完成P71第1题)

2、P70第3题, 587+239= 424-286=

再计算,说一说计算时要注意什么。

全班齐练,两人板算,再集体订正。

3、下面的计算对吗?如果有错请改正。(P71第3题)全班齐练,两人板算,集体评讲。

4、挑战自我,学生自己填,并和同桌交流,你是怎么想的?

全班齐练,两人板算,集体评讲。

三、课堂小结

同桌交流:三位数的加减法有哪些相同和不同的地方?

指明学生汇报,并全班归纳小结。

三、课堂作业:

1、补充:①比458多246的数是多少?

②两个加数都是357,和是多少?

③比419少88的数是多少?

④一个数比602少159,这个数是多少?

⑤555比386多多少?

2、竖式计算

247+519= 704-676=

157+143= 400-228=

535-137+299= 572+366-484=

四、课堂小结:这节课复习了什么?你以前的困难解决了吗?你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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