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100以内的进位加法和退位减法的复习案应洁教学目标:1.让学生在整理与复习中,巩固100以内进位加法和退位减法的计算方法,并能正确地计算。2.通过复习,提高学生的计算能力以及灵活运用知识解决问题的能力。重、难点:重点:系统地整理本单元所学的知识,加深对数学知识的理解,进一步掌握和运用本单元所学知识。
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六 100以内的加法和减法（二）教学设计第一课时
未知
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关键词：六 100以内的加法�…教学设计第一课时
正文
100以内的进位加法和退位减法的复习案
应洁
教学目标:
1.让学生在整理与复习中,巩固100以内进位加法和退位减法的计算方法,并能正确地计算。
2.通过复习,提高学生的计算能力以及灵活运用知识解决问题的能力。
重、难点:
重点:系统地整理本单元所学的知识,加深对数学知识的理解,进一步掌握和运用本单元所学知识。
难点:进一步感受不同的数学知识之间的联系与区别。
教学设计:
一、口算引入:
32+5= 43-3= 6+7= 34+4= 14-4=
一小组开火车的形式的口算这些题
二、自主合作,复习巩固
(一)复习进位加法和退位减法的竖式计算
(1)32+7= (2)35+12=
(3)46+27= (4)55+9=
(5)39-7= (6)85-12=
(7)92-27= (8)63-9=
师:请同学们独立完成这8道竖式的计算题。
抽同学到黑板上板演,学生完成后集体订正答案。
师:请同学们回顾在列竖式的时候我们应该注意什么问题?生;列竖式的计算的时候我们要注意相同数位要对齐。从个位加起。如果是减法竖式,个位不够减从十位退一作十生:如果是加法竖式,个位满十向十位进一。
师巡视教师孩子的做题情况,并对黑板上的算式进行订正。(二)易错题进行辨析
(1)2 6
2
)7
4
(3)
5 3 -+ 1 9 3 3 5 5 7 2
(4)2 7 (5)9 3 (6) 2 8 - 11-+ 3 8 4 1 6 7 5 0
先让学生独立完成,然后独立抽每个学生说明对错和错误原因。(3)一、在里填“>”“<”或“=”。
73 93-18 85 78-28 -5 80-
先让学生独立完成,然后逐步抽学生起来说明算法。
（4）超市里面有一些零食，你们看
14元 38元 34元 57元 师：你看到了哪些数学信息？
生:一袋豆奶14元，一桶油38元，一件矿泉水34元，一袋大米57元。
师：你可以列一个加法算式和一个减法算式吗？
生开始练习
师巡视然后抽学生回答。
三、能力提升
各表示什么数？
4
（ ）
（ ）
加3加进位的1等于8，所以表示3.
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