小数点移动优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《小数点移动引起小数大小的变化》导学案学习内容:教材第45页例3及做一做。学习目标:根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行计算。学习重难点:根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行计算。一、复习导入1、小数点向右移动一位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;小数点向右移动两位

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数点移动

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2026-04-11 21:17:36

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学校：高田乡鱼井小学

小数点移动优秀教学设计说课稿

未知

2026-04-11 21:17:36

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关键词：小数点移动优秀教学设计说课稿

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《小数点移动引起小数大小的变化》导学案

学习内容:教材第45页例3及做一做。

学习目标:

根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行计算。

学习重难点:根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行计算。

一、复习导入

1、小数点向右移动一位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;小数点向右移动两位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍;小数点向右移动三位,相当于把原数乘(),小数就扩大到原数的()倍。

2、小数点向左移动一位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的();小数点向左移动两位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的();小数点向左移动三位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的()。

3、4.8×10= 4.8×100= 4.8×1000=

0.579×10= 0.579×100= 0.579×1000=

89.7÷10= 89.7÷100= 89.7÷1000=

800÷10= 800÷100= 800÷1000=

同学们,我们已经学习小数点向右、向左移动一、二、三位的变化规律,那么小数点向右或向左移动四位怎样计算呢?今天我们继续探讨这个问题。

[板书课题:小数点移动引起小数大小的变化]

二、认定目标

根据小数点位置的移动引起小数大小的变化规律进行计算。

三、自主合作学习

学习教材第45页例3,完成下面各题。

1、自学教程第45页情景图,你知道哪些数学信息?

2、已知1元人民币可以换()美元,问题是什么?

()

3、1万元人民币就相当于人民币×(),所以能换的美元也就是0.1563美元×()。

4、根据小数点移动的规律来计算,乘10000就要把小数点向()移动()位。

5、回顾与反思:()÷10000=()

四、展示反馈(完成学习提示。)

五、达标测评

1、完成教材第45页做一做。

2、0.2576×10000= 6379÷10000= 293.6÷10000= 1.3074×10000= 375.9÷10000= 52.3÷10000=

六、预习提示:

预习教材第47页第6、7题,小数点怎样移动?

关于本教案的常见问题

Q：小数点移动优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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