C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、能够听懂对话,并理解对话,完成相应的练习题。2、培养学生的团队合作意识。教学重点理解对话内容教学难点 funny比较级的构成教具准备有关卡片,磁带等。导学过程二次备课一.热身(Warm--up)1.教师播放Let’s chant中的歌谣,学生边打节拍边说唱,复习巩固关于形容词比较级的的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-05 00:33:00

来源学校

学校：永新县城西小学

C主要内容及教案内容

未知

2018-06-05 00:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C主要内容及教案内容

正文

教学目标 1、能够听懂对话,并理解对话,完成相应的练习题。2、培养学生的团队合作意识。

教学重点理解对话内容

教学难点 funny比较级的构成

教具准备有关卡片,磁带等。

导学过程二次备课

一.热身(Warm--up)

1.教师播放Let’s chant中的歌谣,学生边打节拍边说唱,复习巩固关于形容词比较级的的用法,进一步熟练掌握该句型.

2.师生比赛,一起说Let’s chant中的句子,看谁说得又快又好.

3找学生表演Let’s talk中的对话,可以自由改编内容。

二、导入新课

1.教师请一名学生介绍自己的朋友或家人。

2.每小组派一个代表介绍自己的朋友或家人。

三. Presentation:

1.教师在黑板上出示Ben 和Dad 在公园看猴子的场景。

2.根据图片上的内容用英语提问。Look! There are three monkeys in the zoo.Which monkey do you like? Why ? Which monkey is taller? Which monkey is thinner? Which monkey is funnier?...

3.把图中的三只猴子进行详细的比较,并用英语表达出来。

The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller. The yellow monkey is taller but the little monkey is

funnier.

4.让学生们听录音大致理解对话内容。

5.两人一组认真阅读对话,并完成书中的练习,把不懂或不明白的地方做上记号

6.教师帮助学生们讲解不懂或难懂的地方,然后将正确答案在黑板上。

7.教读对话,学生跟读后,四人一组,练习对话。

四.Pronunciation

1.教师出示教学卡片并放录音,第一遍学生静听,感知这六音标的音与行,后两遍跟读。在学习中有意识的突出双元音读法,让学生们在读中自己总结字母或者字母组合的发音并学会自己拼读。

2.教师带领学生从左到右,从上到下读书中的例词,也可以励学生找出以前所学习的更多单词来试读。

3.仔细看图,辨别词形,试读音标后,然后连线。

4.集体读出连线中的单词。

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C主要内容及教案内容