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简便计算教案教学设计

未知

2018-04-25 13:42:00

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关键词：简便计算教案教学设计

《运算定律与简便计算单元整理与复习》微型教案

执教:王青学习目标

1.了解知识整理可以根据不同的分类来进行整理的。

2.运用运算定律熟练的判断怎样的计算是最合理的,在这个过程中不断地熟练简便计算的技巧。

3. 在解决问题中也能运用定律和性质灵活地进行计算。

4.在学习的过程中体会计算的乐趣,激发学习数学的兴趣。

学习重点和难点

有效地梳理知识;运用定律性质正确地进行计算;培养良好的学习习惯。

教学过程:

热身。1、孩子们,我们这段时间对运算定律进行了学习,今天,我们来复习巩固一下知识,同时,在具体的运算中,我们应该如何去灵活使用运算定律?首先,我们来进行热身。2、找朋友(先找后订正);3、口算(先算后指名说)。

梳理知识。1、梳理知识,2、读一读,3、强调:连减和连除的性质。4、练一练(给数字找家)

智慧宫殿。1、小结计算时的程序:看、想、变、算、查;2、练一练(先算,找四个进行板演,后叫人讲,集体订正)2、练一练(先算,找四个进行板演,后叫人讲,集体订正)

快乐挑战。1、配对算法,2、解决问题,3、小结计算注意事项。

开放性练习。独立完成,教师个别辅导,学生展示作业。【根据时间进行调整】

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