归纳与整理优质课一等奖

第二节

化学能与热能学案

班 级 小 组 姓 名 学习1．通过实验和科学探究形成原电池概念，初步了解原电池的组成，理解其工作原理

目标

2. 培养实验操作能力、观察能力、科学探究精神和分析、归纳能力

3．体会自主探索创新精神和小组交流合作学习的乐趣

重、重点：原电池的组成，理解其工作原理

难点

难点：通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件

自主请阅读课本P39～P40，完成下列问题：

学习

①何为一次能源？何为二次能源？

②我们目前使用的电能从何而来？

③火力发电过程中，能量如何转化？

质疑在火力发电的能量转化过程中，能量转化是否能达到100%呢？能不能找到一种装置，把化学探究

能直接转化成电能呢？

[实验探究]实验一、将化学能直接转化成电能的装置探究：

实验

现象

原因

①将铜片插入稀硫酸铜片表面 中

②将锌片插入稀硫酸锌片表面 中

③将锌片和铜片用导锌片表面 线相连插入稀硫酸中

铜片表面 ④将锌片和铜片用导①锌片表面 线与电流表相连插入②铜片表面 稀硫酸中

③电流表指针 [交流讨论] 1、在锌片和铜片表面分别发生了那些变化？

2、铜片表面为什么产生气泡？产生的气体是什么？

3、定向移动的电子从何而来？移动方向是怎样的？

4、溶液中有那些看不见的动作？

[结论]

③、④两个实验装置已经形成了 ；

[笔记]第二节 化学能与电能

一、原电池

1、定义： 的装置。

2、工作原理

负极： 正极： 总反应式： 1

电子流向： 离子移动方向： [实验探究] 实验二、原电池的构成条件探究：

实验

1.铜、石墨用导线连接（中

间接入一个灵敏电流表），平行浸入稀硫酸中，让学生观察电流表是否偏转。

2.锌、锌用导线连接，平

行浸入稀硫酸中，观察电流表是否偏转。

3.锌、铜用导线连接后平

行浸入乙醇中，观察电流表是否偏转。

4.锌、铜用导线连接后平

行浸入两个盛稀硫酸烧杯中，观察电流表是否偏转。

现象

原因

[结论及笔记] 3、构成原电池的一般条件：

① ：原电池反应的本质

负极：电子流出,发生氧化反应，较活泼的金属

② 两极

正极：电子流入，发生还原反应，较不活泼的金属或非金属导体 ③ 酸：稀硫酸 碱：NaOH溶液 盐：食盐水

④形成

课堂见课件

检测

布置完成课本P45相关习题。

作业

备注

请各小组成员分工合作(可分为实验操作员、实验观察员、实验现象记录员、实验现象汇报员、

实验现象原因分析汇报员)。谢谢！

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