复习参考题教学设计实例｜教案在线预览

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算法及程序框图复习教案一、考点剖析算法和程序框图常见的题型有两种：一种是阅读算法程序框图，写出执行结果；第二种是已知算法程序框图的执行的结果，填写算法框图的空白部份。二、命题趋势算法和程序框图是新课程高考的新增内容，主要以客观形式题出现，不大会出现让考生就一具体问题编写一个算法，并画出程序框图的题目

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所属课文：复习参考题

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2018-08-28 08:49:00

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学校：广西桂林市平乐县二塘中学

复习参考题教学设计实例

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关键词：复习参考题教学设计实例

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算法及程序框图复习教案

一、考点剖析

算法和程序框图常见的题型有两种：一种是阅读算法程序框图，写出执行结果；第二种是已知算法程序框图的执行的结果，填写算法框图的空白部份。

二、命题趋势

算法和程序框图是新课程高考的新增内容，主要以客观形式题出现，不大会出现让考生就一具体问题编写一个算法，并画出程序框图的题目。主要考查算法思想和算法框图的3种基本结构：顺序结构、选择结构和循环结构，且考查最多的是循环结构，考查还经常以算法和程序框图为载题考查高中其它重要数学知识的理解。

三、高考真题

（2017、全国三）执行右面的程序框图，为使输出S的值小于91，则输入的正整数的最小值为（）

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 分析：若入循环，此时入的正整数的最小值是2，故选D. ，则输出的 ( ) ,第一次进入循环，成立，，，不成立，所以输出成立，第二次进成立，所以输（2017、全国二）执行下面的程序框图，如果输入的A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 分析：阅读程序框图，初始化数值循环结果执行如下：

第一次：第三次：；第二次：；第四次：．

；

第五次：结束循环，输出．故选B．

；第六次：；

（2017、全国一）下面程序框图是为了求出满足白框中，可以分别填入(

) 的最小偶数n，那么在和两个空

A>1000和n=n+1 B. A>1000和n=n+2 C. A≤1000和n=n+1 D. A≤1000和n=n+2 分析：由题意，因为，且框图中在“否”时输出，所以判定框内不能输入填，又要求为偶数且初始值为0，所以矩形框内填，故选D. （2016、全国三）执行下图的程序框图，如果输入的a=4，b=6，那么输出的n=（）

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6、

分析：第一次循环，得a=2,b=4,a=6,s=6,n=1；第二次循环，得a=-2,b=6,a=4,s=10,n=2；

第三次循环，得a=2,b=4,a=6,s=16,n=3；第四次循环，得a=-2,b=6,a=4,s=20>16,n=4，

退出循环，输出n=4，故选B （2016、全国二）中国古代有计算多项式值得的秦九韶算法，右图是实现该算法的程序框图．执行该程序框图，若输入的x=2，n=2，依闪输入的a为2，2，5，则输出的s=(

) ，故

A. 7 B. 12 C. 17 D. 34 分析：x=2,n=2,k=0,s=0,进入循环，a=2,s=

,k=1,1>2否，循环，a=2,s=2>2否

继续循环，a=5, s=,k=3, 3>2结束循环。S=17 故选C （2016、全国一）执行右面的程序框图,如果输入的A. B. C. , D.

,k=2, n=1,则输出的值满足

分析：第一次循环：第二次循环：, 第三次循环：,此时满足条件,循环结束。

,满足

．故选C

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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