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第六课 我跟月亮做朋友教学目标： 1、通过体验月亮，激发学生对月亮的热爱之情，激发学习兴趣。 2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。 3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。教学重难点：通过视觉、触觉
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6. 我跟月亮交朋友第二课时教案
未知
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关键词：6. 我跟月亮交朋友第二课时教案
正文
第六课 我跟月亮做朋友
教学目标：
1、通过体验月亮，激发学生对月亮的热爱之情，激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学重难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学准备：学生以单元组的形式坐在一起，并分配好各自的任务。令约定： 4人为一个小团队，2人为一个学习小组。绘画本、彩色笔等。（学生）
教学课时：2课时
第一课时
教学过程
一、视频导入
：观看视频《月亮的约会》,导入课题：我跟月亮做朋友。板书：我跟月亮做朋友
视频导入课题，激趣。
二、讲授新课
1、刚才，我们看了一个关于小女孩飞上天空与月亮做朋友的故事，里面有两个主人公，分别是月亮和小女孩，里面月亮是什么形状的呀？你知道还有哪些形状月亮吗？（幻灯片展示月亮阴晴圆缺时的形状）
2、月亮的各种形状可以变成什么形象
？
课件出示：月亮的形状变化（幻灯片、时间允许可切换到幻灯片23月亮的运动）
课件出示：月亮形状-形象
3、是不是只有小女孩有着这样的奇遇故事呢？现在我们一起来看看别的小朋友，他们又会和月亮发生什么样的故事？
教师引导学生欣赏幻灯片中的作品。说一说，哪一幅画的故事最有趣？哪一幅画的颜色最美丽？哪一幅画的构图最合理？
第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形状出现在画面左上角，整幅画最大的特点是颜色鲜艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上用到了前后、遮挡的关系。
第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背景以蓝色调为主，画
上了很多水中的气泡，让月亮出现在了离我们更近的水里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。
第三幅作品：月亮变成了扎着棒棒糖鞭子的圆形小姐姐，和小朋友们一起抬着蛋糕过生日。在背景的处理上，因为使用黑色大面积画背景，所以作者用到了留白边的方法。这幅画中月亮的形象比小朋友的要大，这说明了作者心中，主人公是在过生日的月亮。
第四幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是变成了月亮船的形象，上面坐着三个肤色各异的小朋友，一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层次。
4、对比学习：教师出示三幅作品，引导学生对比评价三幅作品哪幅更能体现“我和月亮做朋友”的主题。
三、作业表现
1、讲故事
如果月亮邀请你参加她的生日派对，月亮是以什么形象出现的？月亮和你们在一起会发生什么样的故事？
2、把你和月亮的故事画下来。
要求：画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配，
让你的故事月亮的形象看上去更有趣。
3、学生进行作业活动，播放乐曲，教师巡视指导。
（辅导重点：1、
主题大小，2、构图的方法。3、
色彩的搭配）
四、作业评比
1、在作业的过程中各组学生按老师指定地点分组陆续展示出自己的作品。
2、
评一评（指名评、组与组互评、教师点评）你认为哪个最好？为什么？
五、课堂延伸
1、除了课堂上看到的月亮形象，月亮还会以什么形象出现在我们面前呢
？
2、收拾整理。布置下节课用具
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6. 我跟月亮交朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。