Story time教案设计

四上

Unit8 Dolls第一课时

教学内容Story time

教学时间

教学目标

1．能听懂、会说、会读单词hair , nose,mouth,eyes, ears,long,short, small,

2．能听懂、能理解、会读课文。

3．能用英语描述人物的外貌。

He’s/She’s…

His/Her…is/are …

教学重点

1. 能听懂、能理解、会读课文。

教学难点

. 能用英语描述人物的外貌。

教学准备教学光盘

课件

教学过程

Step1 Warm up 课前反复播放此歌曲：< Head ,

shoulders, knees and toes> 1.

Free talk T: Good morning, class. How are you?

Ss: I’m fine. Thank you. T: I’m Miss Zhu. What’s your name? Ss: I’m…. T：

What’s her/his name? Ss: He’s/She’s…. 2.

Enjoy a song< Head ,

shoulders, knees and toes> (第一遍让学生注意倾听，教师根据歌词做动作，让学生理解歌词含义，第二遍学生可以轻轻地哼唱，边唱边做动作) Step2

Presentation 一

学习课题

1.Learn some new words. T: Boys and girls, do you like this song? S: Yes, I do. T: But can you read these words? (PPT出示歌曲里唱到的单词eyes ,ears, mouth, nose教授的同时，师进行板书) 2.Play a game:‘Touch your…’ (在此游戏中教学单词hair)

T: Touch your nose / mouth/ eyes/ears

Ss: （边说边做）Nose,nose,nose （当老师说hair时，学生可能不理解，这时PPT出示一个洋娃娃，指着洋娃娃的头发教学单词hair）

3.导入课题

T: Look at this doll. Her hair is long. Today we will learn Unit8 Dolls (揭题，带读) 二、

进入课文，任务型教学：

1.Task1----Watch and say T: Look at these dolls.（图片）

Ss: How nice!/How beautiful. T: This is a girl doll. And this is a boy doll. （说的同时，师进行板书：girl和boy）

黑板呈现男、女娃娃，

2.Task2——Watch and answer 1.

T: Watch the cartoon and circle the answer (1) How are the dolls’ eyes?

Her

eyes

are

.

His

eyes are

.

(同时学习：her/his)

2.Read the story and find out the answers. How to describe the dolls? 自己大声读课文，划出文中描述洋娃娃外貌的句子。. 学生打开课本朗读对话，根据要求进行自学。

反馈：

T: Can you find? How to describe the dolls? 学生反馈所划的句子，顺势呈现P2和P3. 跟着录音朗读，提醒is, are的用法

。

3．Task3-----Read the text 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文

A.Read after one.(跟一个学生读) B.Read together.(齐读) C.Read in roles.(分角色读)

Ticking time 1.

I can read the story correctly

2.

I can imitate the story. 3.

I can say the story. 四、巩固操练

1.Describe and guess

T: Now, let’s play a game. Rules(规则):请选择班级里的一个同学来描述，其他学生根据描述猜出被描述的同学是谁。可以提示被描述人所在的小组。如：

A: He’s/She’s in group

.(在第几小组)

He’s a boy. /She’s a

.

His/Her

are small/big.

nose is

.

mouth

.

Who is he/she? B：Is he …?/Is she…?

2. Describe someone T: Can you describe them?

3.Summary 1.当你想介绍女洋娃娃的头发很长，可以说：

2.当你想告诉别人男洋娃娃的眼睛很小，可以说：

3当你想说他的嘴巴很大时，可以说：

Step 3

Homework 1.听录音熟读课文，练习背诵，明天表演。

2. 听录音跟读单词，并拼一拼，每个至少拼读两遍。

3.（选做）尝试用句型He’s/She’s…His/Her…is/are …描述自己喜欢的人物或者小动物。

板书设计

Girl doll Boy doll hair Long short eyes big small nose small small mouth small Big Ears

big