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音乐学科 课堂有效学习活动辅导设计 班级：一年级课题学习目标辅导重点难点辅导准备多媒体1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊第3课 歌曲《让我们手拉手》课时1 辅导教师黄朝霞探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱学习活动辅导一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）
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让我们手拉手教学设计与反思
未知
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关键词：让我们手拉手教学设计与反思
正文
音乐
学科 课堂有效学习活动辅导设计 班级：一年级
课
题
学
习
目
标
辅
导
重
点
难
点
辅导
准备
多媒体
1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊
第3课 歌曲
《让我们手拉手》
课时
1 辅导教师
黄朝霞
探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱
学
习
活
动
辅
导
一、常规练习
1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。（唱游为主）
二、新课学习：
1．听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）
1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？
2）复听时可自编动作表演。
2．听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内
容
3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5．通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。
三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
板 书
歌曲《让我们手拉手》
关键词
辅 导
。通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，已经感受生活中的乐趣和同学之间的友谊，
反 思
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