杜鹃圆舞曲板书设计及意图

音乐

学科 课堂有效学习活动辅导设计 班级：

一年级

课

题

《杜鹃圆舞曲》

课时

1 辅导教师

周巧意

1：引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和音乐所表现的形象。

学

习

2: 采用聆听，对比等方法学唱乐曲的主题乐段，感受和体验春天的朝目

标

辅

导

3：通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。

《杜鹃圆舞曲》为管弦乐版本，重点加强调了“动物”的形象；在教

材

义务教育课程改革实验教材中，出现在一年级下册“春天”一单元，分

析

突出强调了春天的朝气蓬勃，音响非管弦乐合奏。

重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现重

点

难

点

乐曲。

难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点，记忆主题乐段。

辅导

书、课件、钢琴

准备

学 习 活 动 辅 导

气蓬勃。

一、常规训练：律动

二、节奏拍击

节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）

三、

欣赏《杜鹃圆舞曲》

导入欣赏曲

1、师：同学们的节奏感都很强，小朋友们比赛的很激烈，听！还有谁也要来参加比赛了？

2、师播放乐曲前一小段 生：是“咕咕”叫的小杜鹃。

3，对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。

它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？

4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》

5、听全曲

6、交流讨论结果，

师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。

（二）分段欣赏乐曲

1、初听第一部分

教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。

2、复听第一部分

看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。

3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪。

4、第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。

5、第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？

6、复听全曲。

（三）表现乐曲

1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。

要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。

2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

五、教师小结

三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光，听音离室

《杜鹃圆舞曲》

板 书

歌曲《杜鹃圆舞曲》

关键词