放牛歌课时教学实录

《放牛歌》教学设计

三台县潼川四小

罗萍萍

一、教学内容：《放牛歌》

二、教学目标：

1. 启发学生带者愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》

2. 通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。

3. 认识双响筒、木鱼，三角铁学会其敲击节奏。

三、教学重难点: 1.用愉悦的的心情演唱活泼欢快的歌曲《放牛歌》. 2.乐曲的最后两句

四、教材分析：

《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。2/4拍，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在歌唱中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们的面前。

五、教学过程：

（一）、组织教学：

师生问好

（二）、激情引趣：

师：亲爱的小朋友们，欢迎大家来到美妙的音乐课堂。

1

师：在今天的音乐课堂上，老师给大家请来了三位好朋友，大家看看他们是谁呀？

出示乐器：双响筒、木鱼、三角铁

问：你们认识他们吗？那你们知道怎样敲击他们发出声音呢？

生：认识，学生回答怎样发声。

师：在今天的音乐课堂上这三位好朋友会和我们一起做游戏，但在做游戏之前我们必须得先学会今天这首歌曲。

(通过乐器激发学生学习兴趣。) （三）、熟悉歌曲旋律：

师：今天我们要学习的这首歌曲名字叫：《放牛歌》

1.聆听歌曲（第一遍）。

思考：歌曲中描绘了哪些事物？

学生回答：笛儿，云儿，牛儿，夕阳，河水……

2.聆听歌曲（第二遍）。

学生边听音乐边用自编的节奏为歌曲加花补充部分伴奏。

(重视音乐实践活动，在活动中听辩节奏。) （四）、学唱歌词：

1.听教师演唱歌曲。

2.朗读歌词。

3.教师按节奏问歌词：

2

x x

| x x x |

（师）

笛

儿

怎 样

吹

x x

| x x x |

x x

| x x x |

x x

| x x x |

（生)

笛

儿

悠 悠

吹

（师） 云 儿

怎 样

飞

（生）

云

儿

轻

轻

飞

4.学生完整地随音乐说歌词。

( 鼓励学生音乐创造，为学生提供音乐创造的机会，展示自己的创造才华。) （五）、学唱歌曲：

1.听歌曲，学生跟着哼唱

2.学生随琴学唱歌曲

注意：⑴边唱的同时，边用手为间奏打拍子（体现歌曲轻快、活泼的特点）

⑵结束句与第一段结尾的不同。

3.跟琴轻声唱全曲

4.有感情的演唱歌曲。

( 面向全体学生，重视音乐实践活动，在亲身体验、感受中培养学生的审美意识。)

3

（六）、歌曲创编：

1.教师出示双响筒、木鱼、三角铁。

2.请学生想像用怎样的节奏演奏乐器，学生展示自己的演奏方法。

3.教师鼓励学生的想象，并规范乐器的打击节奏。

（22 33 ︱2321 60）, （ 66 22 ︱1216 50） ,(5555 60) 双：（X X ︱X X X ）, ( X X ︱X X X ) , (X X X ) 木：（X O ︱X O ）,（ X O ︱X O ）三：（ X —︱X — ） ,（ X — ︱ X —

）4.鼓励学生用双响筒、木鱼、三角铁为歌曲伴奏。

5.学生有唱、有奏。

6.教师评价,小结。

（七）、随音乐走出教室。

4 ( X X ) ( X — ) , ,