小数的读法和写法名师教学设计

小数的读法和写法

东侯坊学区南池阳学校杨志霞

一、教学内容:小数的读法和写法

二、教学目标:

1、认识小数的计数单位和数位,知道相邻两个计数单位间的进率是10,理解小数数位顺序表,能正确地读写小数。

2、通过观察、比较,掌握新知,培养归纳概括的能力。

三、教学重难点

重点:理解小数的计数单位,掌握小数的读写方法。

难点:理解数位顺序表,能熟练、正确地读写小数。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程

(一)导入新授、咱们首先进行一场抢答比赛,谁可以第一个说出世界上最高的动物是什么?板书课题:小数的读法和写法。

(二)探索发现

1、教学小数的数位顺序表。

(1)、介绍长颈鹿:长颈鹿仅颈长就达2米,它高头大眼,素有天生的“望塔”之称,因而是最善于侦察敌情的动物。你看,儿子为了取得侦察员的资格,又跟父亲比起了高矮呢!

观察图中的数字,1.8米,5.63米,这是两个什么数?与以前学过的整数有什么不同?通过天鹅、珠穆朗玛峰、和丹顶鹤的图片进一步认识小数。

(2)你认为小数部分应该在整数部分的哪边?中间怎样区分呢?

师生交流后,明确小数部分在整数部分的右边,中间用小数点隔开。

师:通过上节课的学习,我们已经知道小数的计数单位,那么,十分之一表示小数部分有几位小数?

师生交流后明确:小数和整数一样,也是按照一定的顺序排列起来的,他们所占的位置叫小数的数位,从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同,表示的含义不同。

(4)师生共同整理数位顺序表。

整理后板书出示。小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少?

(5)即时练习。

1、小数点右边第二位是()位,第四位是()位,第一位是( )位,第三位是()位。

2、说一说:24.375每个数位上的数各表示什么?

2、教学小数的读法。

(1)出示教材主题图:世界上最大的古钱币高0.58m,厚3.5cm,重41. 47kg。

提出问题;你能读出古钱币的有关数据吗?

学生独立试读。教师提示:读小数时,小数部分要依次读出每个数字。

(2)小组交流:怎样读小数?

师生交流后小结:整数部分按整数的读法来读,如果整数部分是“0”,那么整数部分读作“零”;

小数点读作“点”;小数部分依次读出每位上的数字;小数部分有几个“O”就读出几个“零”。3、教学小数的写法。

(1)课件出示图片,让学生记录写小数。

一点四写作:

五点八写作:

零点零九写作:

零点八八写作:

(2)同桌互相说一说怎样写小数。

交流后小结:整数部分按照整数写法来写,如果是“零”写作“O”;小数点写在个位右下角,要写成小圆点“.”,不要写成顿号;小数部分按照读法顺序写出每一个数位上的数字,不能遗漏。

(三)巩固发散

1、读出下面的小数。

(1)0.9元

(2)2.85元

(3)5.98元

2、读出下面横线上的数。

(1)9.87分

(2)9.96分

(3)9.90分

3、写出下面各数。

1.04 21.21 10.311 0.402

4、根据给出的数在计数器上画珠子。

(四)本课小结

通过今天这节课的学习,你有哪些收获?

让学生互相补充,充分发表自己的想法。

师生交流后小结:知道了小数部分的数位顺序表,学会了小数的正确读法和写法。

(五)板书设计

小数的读法和写法

小数的读法:1.8读作一点八

小数的写法:一点四写作1.4

六、布置作业