编创与活动教学设计(第一课时)

《粉刷匠》教学设计

学习目标：

1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。

2、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

教学重、难点：

1、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。

2、发挥想象创编动作理解歌词。

教学准备：

旧报纸，帽，刷子，彩色粉笔4盒，白纸做的墙、门、窗、房顶。

教学过程：

一、猜谜导入

师：首先请你们猜一个谜语吧！

五个兄弟

住在一起

各有名字

高矮不齐

（学生猜谜）

师：真聪明！每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！

二、新课教学

1、学唱表演歌曲《粉刷匠》

（1）师：小朋友们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢。你想知道是什么吗？让我们一起来听一听吧！

（2）你听清楚了什么？他是怎么说的？你能做动作来模仿一下吗？

（3）师：你想不想成为一名本领强的粉刷匠呢？（让我们再来听一听，注意听清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？再听歌曲，之后模仿粉刷的动作。）

（4）刷着刷着，突然发生了一件事，是什么？（鼻子变了样。）

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（5）为什么鼻子会变样？小粉刷匠当时的心情怎么样？（再听歌曲，告诉老师，从歌声里你听到的是一个开心的还是不开心的粉刷匠？）

（6）小粉刷匠的鼻子弄脏了，却一点都不难过，依然那么开心。可见他不但本领强，而且不怕脏不怕累对吗？（让我们一起用歌声来表扬他，赞美他吧！）

（7）齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。（评出几位优秀的小粉刷匠上讲台演一演。）

三、创编活动，深化主题

师：小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！

1、将学生分成四组，各评出一名队长，分给就报纸做的帽子。每组一盒彩色粉笔，并将大白纸剪成的“房顶、墙、窗、门”发给各组。请学生发挥想象，给房子涂上各种颜色。

2、劳动成果展示。

（将四小组的劳动成果拼成一座完整的房子。）

3、主题深化

师：小朋友们，这就是你们这双巧手的劳动成果。你觉的没涂色之前与现在比，哪座房子更漂亮？（对啊，由此可见，劳动可以创造美！）

四、课堂小结

同学们，生活很美好，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！

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