春晓优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《春晓》教学设计教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》

资料类型：教学教案文档

所属课文：春晓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 16:44:00

来源学校

学校：125团中学

春晓优质教案设计

未知

2018-05-23 16:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春晓优质教案设计

正文

《春晓》教学设计

教学目标:

1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

教学重点、难点:

1、四分休止符的运用

2、连音线的演唱

教学过程:

一、组织教学,师生问好

二、导入

师:同学们，今天老师给大家带来了许多美丽的图片，请大家边看边动脑经想一想这是哪一个季节呢？

1、欣赏图片

2、同学们,春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽

、神奇，充满希望的季节。古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

那有谁愿意给大家唱一首赞美春天的歌曲呢？

3、刚才同学演唱了赞美春天的歌曲,那老师送你们一首赞美春天的诗吧！

《春晓》是唐朝诗人孟浩然仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。回想起昨夜好像下过雨又刮过风，庭院石阶上一定铺满缤纷的落花。下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!

（1）师生共同诵读古诗。

（2）提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?

鸟,风,雨,花

（3）师:同学们说的太好了，让我们一起随着音乐伴奏来有感情的朗诵这首诗！

三、学唱歌曲

师:同学们知道吗,有位厉害的作曲家给这首诗作曲，变成了一首好听的歌曲，想听听吗?

1、欣赏歌曲《春晓》,感受歌曲情绪。

2、老师做示范演唱。

3、老师逐句教唱。

4、老师唱词,学生唱la音。

5、轻声演唱歌词。

6、解决难点:

连音线：也叫圆滑线，是用于多个(一般是两个以上)相同或不同音高的音符之上，表示要唱(奏)得圆滑。

7、再次轻声、有感情地演唱。

8、女生领唱,男声伴唱。

9、男生领唱,女生伴唱。

10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

11、教师指挥完整演唱一遍。

五、歌曲处理

1、师分别用慢速、快速速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。

六、小结

同学们,春踏着一抹新绿，手捧着一抹花香，姗姗来到人间。它赋予了万物新的生命，使大地焕然一新。在这富有诗意浪漫的季节，让我们带着美丽的心情一起来歌唱春天吧！

关于本教案的常见问题

Q：春晓优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春晓优质教案设计