星光恰恰恰优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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星光恰恰恰一、教材分析：《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：星光恰恰恰

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2018-05-30 17:35:00

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学校：温岭市温峤镇中心小学

星光恰恰恰优秀教学设计说课稿

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2018-05-30 17:35:00

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关键词：星光恰恰恰优秀教学设计说课稿

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星光恰恰恰

一、教材分析：

《星光恰恰恰》是一节歌舞课，教材编写组专门为学生选编了活泼轻快的一段旋律，作为集体舞的音乐。根据学生对音乐自我感受的特点进行个性化创编动作，让学生能和着音乐跳一跳集体舞《星光恰恰恰》。音乐教育的目的之一就是完善学生的个性。每个学生都有其不同的音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式。所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐。这一切是与面向全体学生相辅相成的。

二、教学目标：

1、用欢快的情绪歌唱歌曲，做到声音婉转好听，节奏准确。

2、练习节奏《星光恰恰恰》，要求学生能通过身体的律动感受音乐的活泼、欢快。

三、教学重点：

多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。

四、教学难点：

运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

五、教学过程：

一、

导入课题

律动导入：生跟着师做动作，大家一起动起来，让课堂气氛变得活跃，愉快。带入歌曲中所需要的节奏，让学生在愉快的节奏中感知歌曲节奏

二、

初听歌曲，学习歌曲节奏

师范唱歌曲，从上一环节的节奏律动中知道，我们今天要学习的是《星光恰恰恰

》，并重温节奏律动

三、

学习歌曲旋律

1、复听歌曲，用LU哼唱歌曲旋律。

2、跟着旋律边哼唱，边做节奏动作

3、纠正错误，完善歌曲旋律与律动

四、学习歌曲歌词

1、师念歌曲，生打节奏律动

2、师和生一起念一起打

3、分句，唱一句，间隔一句，练习更好地连接乐句。

4、完整的唱歌曲

五、表演与创编歌曲

1、巩固学习的歌曲，并加上律动表演

2、用律动的节奏型加配打击乐器表演歌曲

3、展示演奏和演唱，点评

六、拓展歌曲

1、

讨论话题：天空中的星星为什么发光？（科普知识）

星星分为是恒星，行星、彗星。恒星本身产生了能量变化，并将他的

能量以光的形式显现。而行星本身没有光，是反射了太阳的光，夜晚看到的星星大部分是恒星，有的星星看上去很小，其实他们比太阳都大得多，是因为离我们太远。

2、还有你熟悉的关于星星的歌曲吗？

七、小结

愉快的一节课又要到了，我们一起合着音乐，和小星星玩耍吧

跟音乐做律动结束。

关于本教案的常见问题

Q：星光恰恰恰优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《星光恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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