1. “五官兄弟”游乐场第一课时教学设计｜教案在线预览

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第一单元“五官”兄弟金水区实验小学陈欣教学分析：问题是科学探究的起点，而观察又是提问的基础。要让学生提出更多问题，就必须教会他们学会观察。观察还是科学探究的核心活动，学生的观察能力也将直接影响科学探究的效果。因此，在学生学习科学之初，指导学生学会观察显得非常重要。人体感官是观察活动赖

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所属课文：1. “五官兄弟”游乐场

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2023-12-11 03:37:20

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学校：郑州市金水区实验小学

1. “五官兄弟”游乐场第一课时教学设计

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关键词：1. “五官兄弟”游乐场第一课时教学设计

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第一单元

“五官”兄弟

金水区实验小学陈欣

教学分析：

问题是科学探究的起点，而观察又是提问的基础。要让学生提出更多问题，就必须教会他们学会观察。观察还是科学探究的核心活动，学生的观察能力也将直接影响科学探究的效果。因此，在学生学习科学之初，指导学生学会观察显得非常重要。人体感官是观察活动赖以进行的器官。了解各种感官的观察功能，学会综合运用多种感官进行观察是学生学会观察的基础。

在第一单元的学习中，孩子们其实已经开始了观察活动。但这种观察还处在无意识的自发的层面。本单元，特别是本节课，将开始从认识感官入手，引导学生比较系统学习运用感官进行观察。

教学目标：

（1）能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能。

（2）通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。

（3）激发学生对常见的物质的外在特征表现出探究兴趣。

教学准备：

（1）

材料准备：1.积木拼搭的小人

2.一段自然或生活音效

3.几个软硬、粗糙、轻重不一的物体

4.几种气味不同的常见物体

5.四种酸甜苦咸不同味道的可尝物

（2）

活动场地：实验室或教室

（3）

学生分组：4-6人一个探究小组

教学过程：

一、引入

师：小朋友们，观察是科学研究非常重要的方法。今天，我们一起来玩一个观察闯关游戏，好不好? 生：好！

二、趣闯眼睛关

趣闯眼睛关1 （在幻灯片上出示四张图片）并完成以下四个动作

睁开眼睛仔细观察这几张图片，把物体的名称，颜色和形状述出来

闭上眼睛看，能看到吗？

睁开眼睛捏住鼻子看，跟之前看的一样吗？

睁开眼睛捂住耳朵看，跟之前看的一样吗？

趣闯眼睛关2 师：这一关就是要请同学们说出自己眼睛看到的信息。

师：（教师出示积木拼搭的小人图片）大家看，老师给大家带来的是什么？

生：积木拼搭的小人

师：它的头是什么形状的？什么颜色的？

……

师：刚才我们运用了什么器官来观察的？

生：眼睛

师：通过眼睛我们观察到物体的哪些信息？

生：物体的颜色、形状、大小……

师：祝贺大家第一关顺利通过。（填写活动手册第三页）

三、趣闯耳朵关

师：下面我们起来来闯第二关请大家根据录音来说说自己听到的信息。（播放录音）

师：通过录音，我们听到了哪些信息？

师：捏住鼻子听，跟之前听到的一样吗？

师：闭上眼睛，闭上嘴巴，捏住鼻子听，跟之前听到的一样吗？

师：你的耳朵在哪里？摸一摸你的耳朵，想一想，我们的耳朵功能是什么？

（第三、四、五关略）（填写活动手册第三页）

六、如何保护

七、反思总结：总结

师：今天闯关游戏我们运用了哪些器官进行了观察，分别观察到哪些信息？

生：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手

师：这五种器官是人体的感觉器官，人就是通过它们来观察和认识世界的。

关于本教案的常见问题

Q：1. “五官兄弟”游乐场第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. “五官兄弟”游乐场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. “五官兄弟”游乐场第一课时教学设计