拍皮球课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《拍皮球》教学设计一、教学目标1、知识与技能：通过歌唱学习，初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。2、过程与方法：通过歌曲学习，学生能感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。3、情感态度与价值观：通过学生愉快地参与音乐活动，学生能热爱体育运动，热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。二、教学重难点：重

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-14 14:53:00

来源学校

学校：荆门市东宝区马河镇实验学校

拍皮球课件配套优秀教案设计

未知

2018-06-14 14:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：拍皮球课件配套优秀教案设计

正文

《拍皮球》教学设计

一、

教学目标

1、知识与技能：通过歌唱学习，初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子

的韵律。

2、过程与方法：通过歌曲学习，学生能感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情

绪。

3、情感态度与价值观：通过学生愉快地参与音乐活动，学生能热爱体育运

动，热爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。

二、

教学重难点：

重点：学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。

难点：歌曲中的附点音符，第9、10小节的音准把握。

三、

教学过程：

1、情境导入

小朋友们好！今天老师要带大家去运动场，举行一场小型运动会，你们

期待吗？请大家跟我来吧！

随着熟悉的音乐，我们神气地踏着整齐的步伐来到运动场，今天的运动场可真热闹，小朋友们在做着各种各样的运动，你们都看见有哪些运动？

（1）

问：你们会拍皮球吗？（请同学表演）

（2）小朋友们，拍的真好老师也想拍一拍，请你们拍手给老师打节奏，数数，师示范。

（3）下面请小朋友跟着音乐的节奏，一期来拍一拍，好吗？

2、揭示课题

好不好玩？

皮球可不可爱？所以有人特别为皮球写了一首歌，夸赞了皮球的可爱，这就是我们今天要学习的歌曲《拍皮球》，我们一起听听吧！

3、歌曲学唱

（1）

初听：听了歌曲，你有什么感觉？歌曲速度？歌曲情绪？

（2）

复听：歌曲节拍？

2/4拍子，强弱规律讲解，并拍手练习。

（3）

朗读歌词，排除生字学生先读，“嘭嗵嗵嗵”生字讲解，

问：这是什么意思？是什么的声音？你还能模仿出什么的声音？

（4）

朗读歌词，节奏训练

老师再读，对比有什么不一样？

学生再读，有节奏的朗读。

附点节奏单独训练，单独练唱“嘭嗵嗵嗵”

（5）

听唱法：老师示范，学生跟唱；

（6）

互动式歌唱，歌曲接龙；

（7）

默听，心中跟唱；

（8）

伴音乐跟唱，做拍皮球的动作；

（9）

分组唱；

（10）点同学单独唱

（11）伴音乐齐唱

4、歌曲编创

(1)展示乐器：双响筒、响铃、

问：这是什么？如何打击并演示

问：你想怎么来给这首2/4拍子的歌曲来伴奏呢？请同学演示；

(2)综合同学们的创编意见进行整理，并请同学上台演示。

5、小结：

问：今天的音乐课你们开心吗？

那你们开心快乐的同时，你们学到了什么？

让我们在愉快的歌声中结束吧！随音乐齐唱歌曲，并做拍皮球的动作。

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

拍皮球课件配套优秀教案设计