雁群飞全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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课题备课教师三、手拉手《雁群飞》马素英执教教师课型新授课1.通过学唱充满情感的《雁群飞》歌曲，体会家的温情。教学目标2.在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。3.能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。教学重点教学难点学会演唱歌曲《雁群飞》欣赏美的歌曲旋

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所属课文：雁群飞

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2018-04-04 08:49:00

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学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

雁群飞全国优秀课堂实录

未知

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关键词：雁群飞全国优秀课堂实录

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课

题

备课教师

三、手拉手《雁群飞》

马素英

执教教师

课

型

新授课

1.通过学唱充满情感的《雁群飞》歌曲，体会家的温情。

教学目标

2.在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。

3.能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。

教学重点

教学难点

学会演唱歌曲《雁群飞》

欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法去演唱歌曲，听辨和模唱是重点也是难点。

课时安排

教具准备

2课时

多媒体课件

MP3音乐

电子白板

教

学

过

程

二次备课

雁群飞

一、师生问好

二、新课导入

1.情景导入看图片

设问：你看到了什么？它们在干什么？

2.创作活动：模仿大雁飞翔的姿态。（启发不同飞的动作，在活动中轻声播放歌曲）

3.大雁怎样飞? 自由创作，

用自己的动作随乐律动。

大雁的习性

大雁是一种群居型动物，他们每到秋天快要结束，冬天快要来临的时候就会成群结队的往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字，到了春暖花开的时候，它们又会回到它们原来的居住的北方。在路上，他们相互帮助，互相友爱，是一个温暖的大家庭。今天，老师就带领大家一起学习一首关于大雁的歌曲《雁群飞》。

三、学习歌曲

1.初次聆听。

2.歌词的朗读。有感情的，注意声音的起伏和节奏的变化，特别是“好像我，哥哥弟弟”。

3.学唱歌曲：

（1（2）教师弹琴

（3）指导分组演唱。

（4）要求学生演唱注意：音准、节奏。

4.5.指导学生评价

学生之间展开评价，找出不足。实现准确有感情地演唱歌曲。

四、编创与活动

1.在组长的带领下扮演大雁一家人，创设情景演一演。

2.各组随音乐表演。

3.集体评议。

五、聆听《让我们手拉手》

1.完整地聆听全曲。

提示：歌曲唱出了哪些内容?

听了歌曲你的心情是怎样的? 2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。

六、课堂小结

随着音乐一起想象大雁回家时的情形，有感情的演唱，并感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。让我们手拉手成为生活、学习上的好朋友。

雁群飞

板

书

设

计

相同乐句：

1 3 5 6 | 5 - | 1 3 2 1 | 5 - |

2 3 1 2 | 3 2 | 1 - ||

关于本教案的常见问题

Q：雁群飞全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《雁群飞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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