老师，我总是想起你教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《老师，我总是想起你》教学设计教学目标：1. 了解声乐演唱形式的特点，领略我国声乐曲库高质量的精品。2. 在聆听填空、朗读体验、分析理解歌曲的歌词的音律节奏、情感表达的基础上，能够让学生体会歌词写作简洁生动、贴近生活、易记易传等基本要求。3. 通过歌唱歌曲，感受师生之间的深厚情谊。教学重难点：在聆听

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所属课文：老师，我总是想起你

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2018-04-08 09:48:00

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学校：重庆市长寿区渡舟小学

老师，我总是想起你教学设计内容推荐

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关键词：老师，我总是想起你教学设计内容推荐

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《老师，我总是想起你》教学设计

教学目标：

1. 了解声乐演唱形式的特点，领略我国声乐曲库高质量的精品。

2. 在聆听填空、朗读体验、分析理解歌曲的歌词的音律节奏、情感表达的基础上，能够让学生体会歌词写作简洁生动、贴近生活、易记易传等基本要求。

3. 通过歌唱歌曲，感受师生之间的深厚情谊。

教学重难点：

在聆听填空、朗读体验、分析理解歌曲的歌词的音律节奏、情感表达的基础上，能够让学生体会歌词写作简洁生动、贴近生活、易记易传等基本要求。

教学过程：

一、情境导入

1. 欣赏《每当我走过老师的窗前》。

师：听到这首歌，让你想到了什么？

二、欣赏《老师，我总是想起你》

1. 初听歌曲，整体感知。

师：说说这首歌曲的情绪是怎样的？

2. 简介歌曲。

师：这是一首比较经典的颂扬师生情谊的男中音独唱歌曲。由常春城作词、尚德义作曲，被誉为“我国声乐曲库高质量的精品”，著名男中音歌唱家廖昌永在上海大剧院举办的“中外经典歌曲独唱音乐会”

作为压轴节目演出。

3. 复听歌曲，小声哼唱。

4. 再听歌曲。

仔细聆听，在（

）处填上歌词。

5. 拍一拍下面的节奏，并朗诵下面的歌词。

（1）0

X X

0 X X

X ∣

X -‖

-‖

每当

我

攻下

难

关

受

到

奖

励，

（2）X X X

X X

X X X

X•

X ∣X

X X X

X •X

亲爱的

老师

我怎能

忘

记

你，我怎能

忘

记

你，

6. 分段学唱歌词。

师：下面，让我们一起试着把歌词填进旋律中演唱。请同学们先试唱第一乐段歌词。

7. 巩固歌曲演唱。

（1）老师和学生分角色演唱歌曲。

（2）男女学生分角色演唱歌曲。

（3）集体完整有感情地演唱歌曲。

三、小结、下课。

听《老师，我总是想起你》的音乐出教室。

关于本教案的常见问题

Q：老师，我总是想起你教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《老师，我总是想起你》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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