趣味语文名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《佐贺的超级阿嬷》教学设计一、教学目标1.根据一本书的题目、目录、前言(序)、后记了解作者资料和本书的写作背景。2.通过阿嬷的语言、动作了解人物形象。3.学***实、质朴、幽默的语言描述身边的人,讲述身边的事儿。二、教学设计1.针对书名,学生提问。(1)阿嬷(mō)是谁?“女”字旁——女性,指上了年

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所属课文：趣味语文

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2018-05-03 14:35:00

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学校：石家庄外国语小学

趣味语文名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-03 14:35:00

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关键词：趣味语文名师教学视频（文字实录）

正文

《佐贺的超级阿嬷》教学设计

一、教学目标

1.根据一本书的题目、目录、前言(序)、后记了解作者资料和本书的写作背景。

2.通过阿嬷的语言、动作了解人物形象。

3.学***实、质朴、幽默的语言描述身边的人,讲述身边的事儿。

二、教学设计

1.针对书名,学生提问。

(1)阿嬷(mō)是谁?“女”字旁——女性,指上了年纪的女人,就是我们所说的奶奶。

(2)佐贺,人名?地名?从书中找答案。

(3)阿嬷的“超级”体现在哪些地方?

2.了解作者及写作背景

岛田洋七,日本喜剧泰斗,作家。本名德永昭广,因师从漫才(相声)大师岛田洋之助而改名为岛田洋七。

广岛原子弹爆炸后,岛田洋七的父亲只身“回广岛看看”,却因受核辐射而死去。因无力抚养,母亲只好将年仅八岁的昭广寄养在佐贺乡下的外婆家。虽然极度艰苦,乐观的外婆却总有神奇的办法让日子过下去,让生活充满创意、发现和欢笑!

2001年,岛田洋七将童年与外婆相依为命的故事写成《佐贺的超级阿嬷》一书,因真挚感人的内容,引起极大反响。

3.读前言(写在前面的话)

作用:(1)进一步交代作者在外婆家生活时的社会状况

(2)介绍当今社会状况与人们的状态

(3)点题:外婆总是那么开朗乐观、精神抖擞。

我在和外婆相依为命的日子里,懂得了幸福真正的含义。

幸福不是金钱左右的,而是取决去你的心态。

4.默读《从贫穷到贫穷》,回答问题。

(1)外婆家如何贫穷?

(2)外婆第一次见到“我”用什么方式来招待我的?

(3)外婆家吃的食物,用的东西是从哪里来的?

(4)外婆家门口的“超级市场”和平常的“超级市场”又什么不同?

(5)为了改善生活,外婆想到用什么方法来赚取外快的?

5.人物形象的刻画

典型的语言、动作描写

语言描写

外婆和我说的第一句话——跟我来!

第二句:从明天开始,你就要煮饭了,好好看着!

外婆还在旁边罗嗦个没完:“那样太用劲儿了。”“时间隔太久,火就熄啦!”“光是走路什么事也不做,多可惜,绑着磁铁走,你看,可以赚到一点外快的。”“这些废铁拿去卖,可以卖不少钱哩!不捡起掉在路上的东西,要遭老天惩罚的。”体现出外婆——乐观、开朗、节俭、热爱生活、有智慧

动作

扔、调、拖、若无其事、取、丢、大步走、捞

体现出外婆——勤劳、能干、豪爽、节俭

6.阿嬷的快乐生活语录——哲理性的语言

挑选一条你最喜欢的语录,说明理由

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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