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《描写美丽的大自然》教学设计藁城区工业路小学武红侠教学目标1、观察大自然,描述大自然,并通过描写大自然的精彩片段体会作者是如何发现大自然的美的。2、体会作者运用的各种写作手法,并能将自己的所看、所感与各种写作手法相结合,准确地描述出来。教学流程一、导语设计春天来了,我们同学们喜欢出去踏春,你都看到了

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宽带网教学设计实例

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宽带网教学设计实例

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《描写美丽的大自然》教学设计

藁城区工业路小学武红侠

教学目标

1、观察大自然,描述大自然,并通过描写大自然的精彩片段体会作者是如何发现大自然的美的。

2、体会作者运用的各种写作手法,并能将自己的所看、所感与各种写作手法相结合,准确地描述出来。

教学流程

一、导语设计

春天来了,我们同学们喜欢出去踏春,你都看到了春天什么样的景色呢?(指生回答)大自然真是魅力无穷,慷慨大度,给我们展示了一幅绝美的图画,我们常常陶醉在大自然的美景当中。老师这里有也几张美丽的图片,请大家欣赏。

二、教学过程

1、出示前3张图片。

同学们仔细观察这三张图片,他们有一个共同的事物,是什么呢?(露珠)

现在大家开动脑筋,用你想到的词、短语或句子来描述一下图中的景物,描述中,重点要放在露珠上。(给大家90秒钟思考,90秒之后,请大家展示成果。)

生发言。

老师这里也有一段有关露珠的描写,拿出来和大家分享一下,40秒自读,再请学生领读。

2、接下来的几幅图片也按此程序。

3、咱们把看得到的美景描述了一遍,也跟高手写的片段进行了对比。请大家把自己课前搜集的有关大自然的景物

描写拿出来和小组成员共同分享,然后推举一个你们认为最好的读给大家听听。(生分享片段的时间)

4、同学们所选的片段各有千秋,作为评委我也难下结论,那这样好了,请大家选取你最喜爱的片段摘抄下来,并为他配一幅精美的图画,一会,咱们再把你们的得意之作展示给大家。

三、师总结。

“阳春布德泽,万物生光辉”,大自然给予我们美景、美食和美好的心情,我们欣赏大自然的美景,依赖大自然赐予我们的一切而生存,因此我要大声呼吁所有的人:珍惜生命,保护大自然!

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