7　手术台就是阵地优秀教案设计

7.《手术台就是阵地》教学设计

一、教学目标:

1、情感目标:了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

2、能力目标:指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。

3、知识目标:联系课文内容,指导学生理解词语,积累词汇。

二、教学重点:通过学习课文第2、3、4自然段,了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

三、教学难点:理解白求恩大夫所说的话。

四、教学辅助手段:PPT课件

五、教学过程:

(一)、导入

1、谈话

2、出示课件《手术台就是阵地》,知道这句话是谁说的吗?简介白求恩。从国籍这个角度看,他是我们的客人吗?板书课题。

3、打开书,快速读读课文第三自然段,找找白求恩说的哪些话跟题目有关系?

幻灯片出示句子:(齐读)

手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?

师:读了刚才这个句子,你有什么发现吗?(反问句)你是眼睛真亮,谁能把藏在这个问号里的意思读出来。

师:你读得真棒!知道白求恩说的是什么意思吗?

生转换句式。

4、师:同学们,在你们的印象中,阵地应该是个怎样的地方?

(炮火纷飞,硝烟弥漫,要流血和牺牲的地方)

师:你说的真好,那你们觉得白求恩的手术台旁有没有危险呢? (有)

(二)、课件出示课后思考练习1的(1)(2)(3)小题,指读,思考:这三道小题是根据课文中的哪些自然段提出来的?2—4自然段。(意在培养学生依课后题理解课文的习惯。)

(三)、理解第二自然段。

1.课件出示练习1(1):几发炮弹落在小庙前的空地上,白求恩是怎样抢救伤员的?

2.默读第二自然段,思考。(要给学生充分的时间读书、思考。为三、四自然段的学习打下基础。)

3.议答。

(1)几发炮弹落在小庙前的空地上,说明了什么?(说明小庙离战场非常近,离战场近有利于及时救治伤员,但白求恩工作环境非常危险。)

(2)炮弹落在小庙前是怎样危险的情形?(生答师相机板书:弹落庙前)

(3)在这样危险的环境下,白求恩是怎样工作的?

引导学生抓住“仍然”“镇定”理解。“仍然”是什么意思?结合上文怎样理解?你体会到什么?(白求恩给伤员动手术两天两夜没休息,现在环境更危险了,他还是那样工作。意在教给学生联系上下文理解词语的方法。)哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术?(教师相机板书“镇定”“敏捷”)

(4)完整地口答练习1(1)题。

(5)朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些,怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读,学生练读,体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质。

(6)提问:这一自然没有几句话?重点写了哪两方面的意思? (教师提示方法帮助学生概括:炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇

定地为伤员做手术。)

(四)、学习第三自然段。

1.继续出示课件练习1(2):炮弹不断地在周围爆炸,白求恩是怎样对待伤员,对待自己的?

2.学生默读,思考。小组讨论、交流。

3.全班交流,进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么?(联系上文,形势越来越危险。)而对师长的决定,白求恩“沉思”是什么意思?对待伤员和自己,他做出了怎样的选择?(板书:周围爆炸继续手术)

4.理解白求恩的四句话。

(1)课件出示,指读。

(2)理解每句话的意思,主要说的是什么。

第一句,理解好比喻句。白求恩把抢救伤员当作打仗,手术台就是打仗的阵地。第二句,战士没有离开阵地,我就不离开手术台。第三句,我是八路军战士不必优待我。(读懂每句话是本册阅读训练重点,为读懂自然段训练做准备。)

(3)讨论:由这四句我们从中体会到什么?(白求恩对同志极端负责,把中国人民的解放事业当作自己的事业,具有伟大的国际主义精神。)

5.朗读全段,进一步深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。

这一自然段主要讲了什么?引导联系第二段试着自己总结。(方法迁移,学生尝试总结。)

(五)、理解第四自然段。

1.接着出示课后练习1(3):火苗向手术台扑过来,白求恩又是怎样工作的?

2.学生默读第四自然段,独立思考问题,把自己的想法在小组内交流,然后全班交流。学生依照2、3自然段的方法抓“落下瓦片”“门口布帘烧着,火苗向手术台扑来”“仍然”“争分夺秒”等词语深入理解。(板书:火苗扑来争分夺秒)

3.依2、3自然段方法,进一步让学生自己说一说主要意思,体会白求恩的崇高品质、伟大精神。

4.感情朗读。

5.结合2-4自然段,谈一谈对“手术台就是阵地”的理解。

个人思考,小组讨论,全班交流。(对全课重点内容的归纳和总结,要求不同水平的学生都有不同程度的口答,以反馈学习信息。) (六)、坚守自己的“阵地”

同学们,白求恩说:手术台是医生的阵地,那么

()是教师的阵地。

()是学生的阵地。

()是工人的阵地。

()是农民的阵地。……

师结:人生是一个舞台,从某种意义上说,也是一块阵地。我们应该如何坚守自己的阵地?我相信同学们随着年龄的增长,一定会有所感悟……

板书设计:

30 手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急

白求恩:镇定→坚守阵地→争分夺秒

对工作认真对同志热忱

国际主义精神

(七)、布置作业

1.抄写本课生字词。

2.完成课后练习3、4题。