10的认识PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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一年级数学上册《10的认识》教学设计实验小学牛韶辉教学内容;10的认识及练习题教学目标:1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的概念获得比较全面的认识和掌握。3.引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点和难点:全面掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识

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2018-04-12 10:13:00

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学校：长治市上党区实验小学

10的认识PPT及课堂实录内容

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关键词：10的认识PPT及课堂实录内容

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一年级数学上册《10的认识》教学设计

实验小学牛韶辉教学内容;

10的认识及练习题

教学目标:

1.引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。

2.学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的概念获得比较全面的认识和掌握。

3.引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

教学重点和难点:

全面掌握10的组成,体验数学在身边。

教学用具:

课件,彩笔

教学设计:

一、导入新课。

师生进行拍手游戏。

从学生的回答中,引出课题:10的认识,并板书。

二、互动学习,探究新知。

(一)、数数与认数

1、教师出示课件

指导学生先看图后提问:“小朋友数一数,图上有多少个小朋友?有多少只鸽子?”

学生回答“都是10个”后,教师提问“刚才你是怎样数的?”

讨论交流,得:按一定的顺序一个一个地数,也可以两个两个地数等。

2、出示小棒数数。师:“现在老师这儿有一些小棒,请小朋友一起数一数。”学生计数后,教师将10根小棒扎成一捆,提问;你认为把10根小棒捆起来有什么作用?

3、师:刚才的10个小朋友,10只鸽子,10根小棒可以用数10来表示,你认为10还可以表示什么?

(教师可作适当提示:我们都有一双勤劳的双手,有10个手指……)

(二)、10以内数的顺序和相邻两个数的大小比较

引导学生在直尺上认识数

课件出示尺子,认识0——10。

师:看到现在这把尺子,请你说说9和10是怎样排列的?引导学生小结:9在10的前面,10在9的后面。

(三)、10的组成

1、学生拿出10根彩笔,分成两堆。同桌合作。

让学生说出不同的摆法,教师根据学生的叙述在黑板上板书:全班学生齐读10的组成。

2、师:10的组成有那么多,你有什么办法把它记住?

引导学生主要记住前面五种组成,其余几种组成不必死记,完全可以由前面几种组成推想出来。

3、拍手游戏:教师先拍,学生接着拍,合起来10下。(先和一个小朋友练,再一起练。) (四)、10的写法

1、师:刚才我们已经和10交了朋友,你会写10吗?说说应该怎样写10?

2、电脑演示:边写边讲解:写10要占两个"日"字格,左边格子里写"1",右边格子里

写"0";先写"1"再写"0",两个数字不能离得太远。

3、学生练习。写在书65页。

三、综合训练,发展能力。

四、课堂回顾,知识整理。

师:这堂课,老师感到很高兴,不知大家觉得怎样?学生说说自己在本节课中的收获。

关于本教案的常见问题

Q：10的认识PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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