资料摘要
《为我尊敬的人画像——小画家在行动》教学设计教学目标1.深入理解《公民道德建设实施纲要》中提出的口号。2.发现不同人身上体现的道德美。教学过程1.导入。回顾上节课学习的内容,可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。教师朗读:爱国守法……教师提问学生:(1)你们在哪里看到过这些口号?(2)懂得它们的含义吗
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- 2018-04-19 07:55:00
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2 学做有道德的小公民教案设计范例
未知
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关键词：2 学做有道德的小公民教案设计范例
正文
《为我尊敬的人画像——小画家在行动》教学设计
教学目标
1.深入理解《公民道德建设实施纲要》中提出的口号。
2.发现不同人身上体现的道德美。
教学过程
1.导入。
回顾上节课学习的内容,可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。
教师朗读:爱国守法……
教师提问学生:(1)你们在哪里看到过这些口号?
(2)懂得它们的含义吗?
让学生自由发言。
2.自由讨论。
请学生朗读教科书第76页下方的课文,并向学生说明本节课要进行“画像活动”,请学生说一说他们希望为什么样的人画像,为什么。
3.制作活动。
将学生分成小组,通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。
教师提醒学生注意教科书第77页豆博士的提示要求,提醒学生要进行分工与合作。
4.展示与交流。
每个小组向全班展示自己的画像,并且按照第77页下方的格式做介绍。
5.教师小结,布置家庭作业。
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关于本教案的常见问题
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