18 北京的春节教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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北京的春节一、相信大家都喜欢过年,可以放假,穿新衣,戴新帽,可以买自己喜欢的玩意儿,等等,今天,我们就跟随作家老舍去老北京,过一个京味儿十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。(出示歌谣,作者简介。)二、出示学习目标:熟读课文,了解老北京的风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。三、初读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 北京的春节

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2018-04-25 07:44:00

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18 北京的春节教案设计（一等奖）

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关键词：18 北京的春节教案设计（一等奖）

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北京的春节

一、相信大家都喜欢过年,可以放假,穿新衣,戴新帽,可以买自己喜欢的玩意儿,等等,今天,我们就跟随作家老舍去老北京,过一个京味儿十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。(出示歌谣,作者简介。)

二、出示学习目标:

熟读课文,了解老北京的风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力。

三、初读课文,整体感知。

1、作者是以什么为记叙线索的?(提示:散文记叙线索一般为时间或事件过程。)

2、文中的重要日子有哪些?(腊月初腊八二十三小年除夕大年初一正月初六正月十五正月十九。)重点写了高潮和开始。即腊八除夕正月十五。

四、细读课文,了解风俗。

1、本文是怎样描写孩子们过春节的呢?一起走进课文,分组展示。(准备过春节~除夕~元旦~年初过节的盛况~过元宵节情况。)

2、作者如何将叙事与风俗的介绍穿**行的?(如熬腊八粥准备过年的三件事儿小年彩排……)

3、在介绍元宵节时,说是“新年的高潮”,运用了什么手法来说明的?(对比描写。)

五、文章升华:课文的场面描写很多,能找出来与大家分享吗?

1、从几个方面来描写的:家庭、店铺、广场、城隍庙、公园、男男女女、小孩儿等多方面。

2、描写的特色:具体、形象、逼真、多角度,多侧面进行描写。

六、小结:叙事与写人往往是密不可分的,优秀的叙事散文,不但生动的告诉人们某件事情,而且事件中的人物也是个性鲜明的。

七、拓展:说说家乡的春节习俗和其他资料的分享。

关于本教案的常见问题

Q：18 北京的春节教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 北京的春节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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