大地的话优质课教案设计｜教案在线预览

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《大地的话》教学设计教材分析:《大地的话》是一首现代诗,全诗共分五节。诗人把大地拟人化为母亲,前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的说的话,内容通俗易懂,第五节是对全诗的总结与升华,全诗表现了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容以及无私奉献的情怀。教学目标:1、有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-26 08:33:00

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学校：成安县实验小学

大地的话优质课教案设计

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关键词：大地的话优质课教案设计

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《大地的话》教学设计

教材分析:

《大地的话》是一首现代诗,全诗共分五节。诗人把大地拟人化为母亲,前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的说的话,内容通俗易懂,第五节是对全诗的总结与升华,全诗表现了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容以及无私奉献的情怀。

教学目标:

1、有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,感受大地母亲的博大胸襟和奉献精神。

2、发现语言密码,仿照前四小节的结构和语言风格,仿写一小节。

教学重点:

1、抓住第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话,感受大地母亲的博大胸襟和无私奉献精神。

2、学习仿照前四小节诗歌进行仿写。

教学过程:

一、揭示课题,复习导入

师:上一节课,我们初步感知了第一单元的内容,今天我们来学习这个单元的第一篇课文——《大地的话》。(板书课题)

师:请同学们回忆一下,大地都跟谁说了话?(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草)

二、情境对话,以读代讲

1、学习前四小节

师生对话模式

师:假如我是种子(飞鸟、游鱼、小草),你是大地,你会说-----

生对相应小节(师相机点评)

2、学习第五小节

(1)师生对话模式

师:大地妈妈,你们对所有的生物说-----

生对相应小节(师相机点评)

(2)师引生读,反复对话“你是我的宝贝!”

我是种子,你(男生)说-----

我是飞鸟,你(女生)说-----

我是游鱼,你(某生)说-----

我是小草,你(某生)依然说-----

大地妈妈,你对一切有生命的精灵说(全体)----你们都是我的宝贝!

3、整体感知大地妈妈的形象

读了全诗,大地妈妈给你留下了怎样的印象?

三、破解密码,仿写话语

(相机板书:形式结构修辞) 2

我也……

(相机板书:内容选材变化) 1

)

的先后顺序

五、板书设计

飞鸟

游鱼

种子大地的话小草

结构

形式

修辞

选材

话语密码内容

变化

升华

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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