七纪念日教学目标设计是什么类型的资料？

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七纪念日教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：七纪念日教学目标设计

正文

北师大版四年级语文下册第七单元《纪念日》

《纪念日》教学设计

教学目标:

1.通过阅读日历、对话交流,了解重大的纪念日,丰富学生的知识储备,激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。

2.阅读日历重点记忆具体日期,掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。

3.利用教材“空白”调动学生已有的知识经验,在畅谈五月特殊纪念日的基础上,填补“空白”日历,生成新的课程资源,在实现资源共享中期待创造意义更新、范围更广的纪念日。

4.通过纪念日活动培养学生的口语交际能力。

教学准备:

学生准备:收集资料。

教师准备:多媒体课件。

一、导入

1.同学们,在历史上有许多重要的事情需要我们铭记,它们蕴含着丰富的内涵。这节课就让我们走进纪念日了解其相关的知识。(板书课题)

2.多媒体播放庆祝“五一”劳动节的盛大场面。

3.同学们,你们知道这是什么庆祝活动吗?

4.教师总结并导入。是啊,有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。“开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”可以使我们不忘过去,更好的面对未来。

二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日

1.识纪念日。

同学们,你们都知道哪些纪念日呢?(指名说)评价

2.谈纪念日。

(1)你还知道关于纪念日的哪些知识?向大家介绍一下你喜欢的纪念日。(指名说)评价激励

如:国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。

(2)孩子们,你们知道“九一八”事变吗?你们知道红十字日吗?下面请同学们自由朗读课文,在小组内交流一下你从这短短的一段话中收获了什么。(生读课文,小组讨论交流,反馈) (3)文中的省略号有什么作用?

过渡:五月到了,这个月就用许多值得纪念的日子。下面老师就和同学们一起来看看五月里值得纪念的日子。

五月有哪些值得纪念的日子呢,请同学们从课本中找一找并

在小组中交流你收集的资料。(指名交流,谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。)生生互评,激励。

3.想纪念日。

(1)五月的纪念日还有很多,你还知道哪些?

反馈交流

(2)母亲节(Mother's Day),是一个感谢母亲的节日,这个节日最早出现在古希腊;而现代的母亲节起源于美国,是每年5月的第二个星期日。母亲们在这一天通常会收到礼物,康乃馨被视为献给母亲的花,而中国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。

孩子们,母亲节就快到了,你们作为子女准备为母亲做些什么呢?

敬重母亲,弘扬母爱的母亲节,在中国已成为一个约定俗成的节日,到了现在,每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为一个公众必过的节日。随着母亲节成为公众的节日,国人也终于可以在这一天里,大大方方地表示对母亲的深厚感情。那么同学们,在母亲节这一天,请你用自己的方式大大方方来表现出你的对母亲的感激爱戴之心吧。

三、总结

同学们,纪念日是发生过重大事情,值得纪念的日子,有纪念意义。开展纪念活动可以......(师生接读课文)

通过本节识纪念日、谈纪念日、想纪念日,我们既增长了知识,又拓展了我们的视野,更激发了我们对为人及各类劳动者的

崇敬之情,树立了强烈的纪念意识。

四、当堂测试

五、布置作业

1.和家人一起说说我家的纪念日。

2.搜集资教,找一找我们这个地方有哪些纪念日。

六、板书设计

纪念日

以使为鉴不忘国耻

开阔眼界增长知识

陶冶情操提升境界

资料摘要

七纪念日教学目标设计