5　七色花名师教学设计2｜教案在线预览

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七色花教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字11个。3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词卡片。教学方法:小组合作式教学步骤:一、提问导入。1、以课文故事导入。同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-01 09:23:00

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学校：固安县牛驼镇林城小学

5　七色花名师教学设计2

未知

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关键词：5　七色花名师教学设计2

正文

七色花教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字11个。

3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、正确理解课文内容。

教学准备:小黑板,生字、词卡片。

教学方法:小组合作式

教学步骤:

一、提问导入。

1、以课文故事导入。同学们,珍妮走迷路了,这该怎么办呢?

2、指名说说。

3、同学们,今天我们一起去看看珍妮,她是怎样做的,好吗?

4、板书课题:《七色花》(学生齐读两遍)

二、新授。

1、质疑

(1)读了课题,你想知道什么?

(2)指名说说。

2、初读课文。

(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,标出自然段的段序。

(2)出示生字,学生“开火车”当小老师接读。

妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康(3)出示生词,同桌读、齐读。

珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望

3、熟读课文、理解课文。

(1)默读课文,说说你知道了什么?

(2)珍妮是这样得到“七色花”的?她实现了这样的愿望?指名分段接读1--5自然段,并指名评价。

①指名说说。

②齐读1--5自然段。

(3)在小组合作中学习:

①选择喜欢的方式读6--10自然段,讨论:珍妮用七色花实现了几个愿望?分别是什么愿望?

②指明说说。

③喜欢6--10自然段的同学起来读。

(4)想知道珍妮最后一个愿望做了什么吗?

①想知道的同学起立读11--18自然段。

②指名说说。

③讨论说说:珍妮做的哪件事是有意义的?为什么?

④齐读11--18自然段。

4、朗读课文。

正确地朗读课文;

正确、流利地朗读课文;

正确、流利、有感情地朗读课文。

5、指名说说:如果我有一朵七色花,你想实现什么愿望?三、布置作业:

正确、流利、有感情地朗读课文。

四、板书设计:

七色花做有意义的事

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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