Story time教学设计(教案)｜教案在线预览

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Unit 8 We’re twins! (Story time)教学设计伯勤小学王雪教学目标:1 能听懂、会说、会读、会写词汇:we, girl, man, twin ,uncle2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are, aunt3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Who is sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-06-07 17:00:00

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学校：高邮市卸甲镇伯勤小学

Story time教学设计(教案)

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2018-06-07 17:00:00

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关键词：Story time教学设计(教案)

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Unit 8 We’re twins! (Story time)教学设计

伯勤小学王雪

教学目标:

1 能听懂、会说、会读、会写词汇:we, girl, man, twin ,uncle

2. 能听懂、会说、会读词汇we’re=we are, aunt

3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle. Who’s that girl?She’s Su Hai. / She’s my sister.We’re twins.教学重难点:

1. 掌握词汇:we, twin, aunt, girl, man, woman

2. 掌握句型:Who is she /he? She’s my aunt. /He’s my uncle.

教学过程:

Step1 Warming up

1. Greetings

2. Let’s guess: Who is he/she? 出示带阴影的照片,猜猜是谁。

4. 出示Mike的家庭照,以Mike的身份介绍家人。

Step2: While--reading

1、learn the words: man & woman

Who’s this man/woman?

2、Say a chant:

Who, who, who’s he?

Uncle, uncle, he’s my uncle.

Who, who, who’s she?

Aunt , aunt , she’s my aunt.

3、Why is Mike so confused? Because he can’t distinguish the twins. (PPT)

4、What does he ask? Look at pic3&4, and try to find the questions that Mike asked

a. Find the 2 questions.

b. Learn to read .

5、Game: Can you distinguish the twins? What are the differences? Try to find them. Learning tip: We should have a good habit of observation.

Step 3. Post--reading

1、Reading time

Reading Tip:

1)跟读课文,注意模仿正确的语音、语调、语气哦!

2)注意阅读记号,可以帮助你读得更好听哦!

2、Fill in the blanks.

Step4. Homework

熟读课文并背诵。

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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