第一节 地形教学目标

资中一中教学设计

八年级

地理（上）

课 题

第一节地形（第一课时）

授课教师

龙巧梅

课型

新授课

本节内容是粤教版八年级地理上册第二章中国自然环境第一节地形，学生已经学习了我国的疆域与人口等基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境顺理成章。本节内容旨在运用中国地形图，通过观察、分析，并能归纳出我国地形、地势的主要特征。具体可以这样进行：第一，大致教材分析

了解作为三级阶梯界线的山脉，使学生可以在地图上通过这些山脉判别各地区位于哪一级阶梯；第二，了解构成各级阶梯的主要地形区，既可以在图上落实主要地形区的名称和分布，也可以把地形特征和地势特征联系起来，还可以对繁多的地名分散记忆。根据学生的认知基础，适当介绍不同地形对人类活动的影响，引导学生对我国的地形、地势特征做出简单评价。

1、能运用中国地形图、中国地形剖面图、中国各类地形面积比重图，归纳说明我国地形地势的主要特知识与技能

征。

2、能运用地图和有关资料分析地形地势对河流、气候及农业生产的影响。

教学目标

过程与方法

通过读图，培养学生从地图上获取地理信息的能力

通过读图和分析，引导学生运用已有知识分析和解决新问题

通过读图，学生掌握归纳读图分析能力，培养运用地图和资料获取和归纳地理信息的能力

树立人与自然和谐相处的地理思想和正确的价值观

情感态度价值观

重

难

点

教 法

教学准备

我国地势的主要特征；地势对气候、河流及农业生产的影响。

读图指导法、谈话法、讲述法、讨论法

中国地形图、中国地势三级阶梯分布示意图

第1课时： 教学过程

教学环节

教

师

活

动

学生活动

设计意图

1

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导入

引导学生读诗

诗句欣赏：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

思考：大江为何东去？春水为何东流？这与我国的地形、地势有何关联？ 第一节

地形

1、我国地势特征

激发学习兴趣。

1.

引导学生读图地理图册12页中国地形图，完成表格

西部

高原、山地、盆地

东部

丘陵、平原

以活动的方式进行，主要激发学生读图分析能力和探究思考得能力，让学生更多的参与课堂，在学习的过程活动1 请根据地理图册12页，中国地形图完成下表。思考：我国地势从整体上看哪边高？哪2.

学生动手，在边低？

《中国主要山脉分布示意图》上勾画三级分界线的主要山脉，并在图上标出第非洲的自然环境

地形

海拔（高或低）

高

总结：地势西高东低

活动2 读图回答：

低

沿36°N地形剖面图来看，我国地势大一、二、三级阶梯。找出每一级阶梯上的主要地形区。

致可分为几级阶梯？分别是哪几级？

总结：可分为三级阶梯；分别是第一级阶梯，第二级阶梯，第三级阶梯。

根据活动1；活动2回答我国地势的总体特征该如何描述？

归纳我国地势总体特征：地势西高东低；呈阶梯状分布。

2、三级阶梯

活动3 找一找，我国地势第一、二、三级阶梯分界线分别是什么山脉？

第一、二级阶梯分界线：昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉

第二、三级阶梯分界线：大兴安岭—太行2

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3.

学生根据地图及活动4到活动6分析中国地势对气候、河流、农业生产的影响。

山脉—巫山—雪峰山

每一级阶梯平均海拔大约是多少？分别有哪些主要地形区？

第一阶梯：海拔4000米以上，主要有1高原和1盆地。

第二阶梯：海拔1000米～2000米，主要有3盆地和3高原。

第三阶梯：500米以下，有3平原和3丘陵。

自我展示：完成教材21页活动第一题

3、影响

（1）对气候的影响

活动4 根据我国地势和临海的位置，想想我国地势对我国气候有什么影响？

小结：西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水。

（2）对河流的影响

活动5 观察下图找到中国主要河流—黄河、长江的流向，试分析其流向与我国地势的关系？

观察我国水电站主要建在什么地方？为什么？

小结：地势对河流的影响

河流流向：自西向东

河流流速：落差大,水能资源丰富

（3）对农业生产的影响

活动6 观察我国水稻小麦主要产区图，试分析其分布与我国地势的关系？

思考我国西部地区适合发展何种农业？

中主动发现式学习，增加学生对知识的理解记忆而非机械记忆。

3

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小结：

东部地区地形平坦，降水丰富，是我国耕作农业的主要区域。

西部高原地区主要发展畜牧业。

分组讨论：假如我国地势东高西低，又会带来什么影响？

1、地势特点

地势西高东低，呈阶梯状分布

2、三级阶梯

课堂小结

教师引导，学生回答

（1）阶梯分界线：

（2）海拔

（3）主要地形类型及地形区

3、地势对气候、河流和农业生产的影响

1、选择题

综合练习，巩固知识

梳理课堂知识，巩固理解，回忆反思

课堂练习

学生回答

作业布置

安排课后作业

完成相应课后作业

练习巩固

板

书

设

计

一、三级阶梯状的地势

1、我国的总体地势特征：地势西高东低；呈阶梯状分布

2、三级阶梯：

（1）分界线

（2）平均海拔

（3）主要地形区

3、影响

（1）对气候的影响

（2）对河流的影响

（3）对农业生产的影响

4 教

学

反

思

1、本节亮点：

2、待改进处：