认识地图上的方向优质课一等奖

《认识地图上的方向》教学设计

教学内容:冀教版《数学》二年级上册第37、38页。

教学目标:

知识与技能目标:经历初步认识地图,在地图中辨认某地位置的过程。了解地图绘制中有关方向的规定,能辨认和用语言描述某个城市或建筑所在的方向和位置。

过程与方法目标:在确定方向和路线中,能发现情景图中的其他信息,提高综合运用知识的能力。培养辩认方向的意识,发展初步的空间观念。

情感态度价值观目标:在解决简单实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点:认识地图上的方向,能用语言描述某个城市所在的方向和位置。

教学难点:用多种方法说明一个景物的位置,体会位置的相对性。

课型:新授课

方法:引导、自主

教具:答题卡、课件

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣。

师:今天很高兴来到我们班给大家来上课。老师听说我们班的同学们都很有爱心,很乐于助人。今天我也想让你们帮我一个忙,不知道同学们愿不愿意? (学生回答)那老师真诚地谢谢你们。过几天,老师要去我省的省会石家庄。这是我第一次去,到那里我哪儿都不认识,你们帮我想想办法,我应该怎么做?

生1:你可以打听。

生2:带一个熟悉的朋友一起去。

生3:你可以问警察叔叔。

生4:你可以带一张地图。

……

师:你们的主意真不错,有了你们的这些主意,那老师就不怕啦,老师谢谢你们。刚才我听到有位同学提到了地图,那么你想不想知道有关地图的知识呢?(学生自由回答)今天我们就来认识地图。(板书课题:认识地图上的方向)二、自主学习

1、认识地图上的方向

(1)师:(出示地图)这是一张我们河北省的地图,先来看看在地图上有哪些我们知道的城市。(学生自由回答)老师告诉大家一个关于地图的小知识,在地图上是按照上北、下南、左西、右东绘制的。

(2)指导理解。在地图上,上面代表的是北,下面代表的是南,左面代表的是西,右面代表的是东。

(3)跟老师一起说:上北下南左西右东。(边说边用手表示)

(4)找地图上的四个方向,让学生实际指一指。

师:谁愿意到前面指一指地图上的四个方向?

(5)贴方向

师:咱们班的同学们真是太棒了,现在我想请一个同学把我手中的方向贴在相应的地方。谁想上来试一试?

2、在地图上找出一些城市,并指出所在的方向。

观看地图。师:我们现在在地图上找一找北京。再找一找石家庄,它是河

北省的省会。省会都用一个大圆和一个实心圆表示的。一个大圆和一个空心圆表示的是地级市。

出示书上的三个问题。

师:现在我们要利用地图上的方向来解决这三个问题。请同学们认真观察回答。

3、鼓励学生提出其他问题,没有具体要示,学生提的问题只要意思对就可能,不要求语言非常规范。

师:你们睢,兔博士来了,他给我们送来了什么问题呢?出示问题(你还能提出哪些问题)。

学生自由回答。

4、出示“捕狼记”。

出示喜羊羊与灰太儿狼的图片。

老师讲故事引出问题:他们分别向哪儿走才能捉到灰太狼?

学生观察后图答,对于有困难的学生,老师要进行个别辅导。

师:刚才同学们表现的真好,通过我们齐心协力,捉住了灰太狼。

5、认识示意图

(1)观察小区一角示意图。

师:刚才我们在小小的地图上了解了整个河北省,下面就让我们一起走进某一小区去看看吧!(出示小区一角情景图)。说一说从图中你知道了什么?

学生认真观察,发表自己的见解。如:

生1:图上有小丽家、邮局、学校……

生2:邮局在学校的北面。

生3:小丽家在邮局的西面。

生4:小军家在学校的西面离学校100米。……

(2)鼓励学生根据图中的信息提问题,并解答。

师:刚才,同学们交流了从图中了解的信息,现在。老师提一个问题:从学校去养老院怎么走?

引导学生说出正确的答案。

师:请同学们像老师一样,提问题,请其他同学回答。

三、课堂练习

1.出示小猴送信情景图,先观察图,说一说小猴子给谁送信,再让学生帮小猴设计送信路线。

师:请同学们仔细观察小猴子送信的图画,说一说小猴都给谁送信?

学生观察后回答:小猴子要给小猫、小熊、小兔、小象、小鹿、熊猫几个小动物送信。

师:你能帮助小猴安排一个送信路线吗?注意,小猴送完信后还要回家呦。

小组合作,教师巡视指导,有困难的小组,教师要进行个别辅导。

2.交流各自设计的路线。要充分展示和交流学生个性化的设计方案,尽可能给全班学生提供自我展示和表达的机会。

师:谁愿意汇报一下你们小组给小猴设计的送信路线?

学生设计的路线可能很多,要充分展示学生设计的多种多样路线。师生共同评价,要关注学生对于方向的描述是否正确。

3.评价路线设计方案。

师：同学们为小猴设计了这么多的送信路线，比较一下，哪个小组设计的路线最近？你是怎样判断的？

根据路线的远近（格的多少）进行判断。

四、小结。

师：通过本节课的学习，同学们学会认识地图了吗？能够根据地图确认方向了吗？

板书设计：

认识地图上的方向

李瑞娟

正莫学区车固小学

《认识地图上的方向》教学设计正

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李瑞娟