②美丽的武夷山教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

《美丽的武夷山》教学设计设计理念:以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的美丽.教学目标:1.认识本课12个生字,会写7个生字.2.能够正确,流利,有感情地朗读课文.3.通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国.教学重难点:通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽.教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2020-03-10 13:19:28

来源学校

学校：商丘市第二回民小学

②美丽的武夷山教学设计(第二课时)

未知

2020-03-10 13:19:28

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②美丽的武夷山教学设计(第二课时)

正文

《美丽的武夷山》教学设计

设计理念:

以读为本,读中想,读中悟,体会武夷山奇山秀水的美丽.

教学目标:

1.认识本课12个生字,会写7个生字.

2.能够正确,流利,有感情地朗读课文.

3.通过学习课文,使学生感受到武夷山的美丽,从而更加热爱我们的祖国.

教学重难点:

通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽.

教学准备:武夷山课件武夷山美景图片

教学时间:两课时

教学过程:

一、激趣导入

1.激趣;同学们喜欢旅游吗今天,老师要带你们去一个很美很美的地方……武夷山游览,想去吗

2.板题:美丽的武夷山

(1)齐读课题.

(2)识字.“武”认识吗在哪里见过它能用它说个词吗

“夷”怎么记会写吗(书空)

3.再读题,质疑.

读了课题,你想知道什么

二、初读.

过渡:让我们先睹为快,一起来欣赏武夷山的美丽风光好吗1.课件显示武夷山风光图片,师生共同欣赏.

(从视觉上刺激学生感官,为读文生情做准备)

2.谈谈看法.

小朋友,看过武夷山的奇山秀水后有什么话想跟老师说吗3.初读.要求:自由轻声读文,划出不认识的字词,用自己喜欢的

方法解决.

4.反馈信息,检查字词.

5.送生字回家,读文检查.

6.自我检查,评价.

三、再读文.

要求:标出自然段

想想:课文主要写了什么

四、重点读,悟,体会武夷山奇山秀水的美丽,读出情感.

1.反馈:读了几遍课文,你解决了哪一个问题

(1)指说(2)读相关自然段.

2.指导读,感悟武夷山的美丽.

(1)结合学生质疑的问题引导学生从文中去发现美.

(2)小组探讨:如何读出美.

(3)多种形式读,评价.

(4)口语训练.

溪水很静,静得像一面镜子.

山很高,高得________________________________.

(5)相机板书.

3.学习最后一节.

过渡:武夷山山美水美,同学们读得也美,那么课文最后一节写了什么呢

自读.

4.指说.

5.议一议;为什么游武夷山的人们会有"入诗入画"的感觉

五、积累佳句.

六、总结全文.

1.回到问题,总结学法.

2.配乐读文,生闭目,静听,想象,再次感受武夷山的美丽.

3.齐读课文.

七、作业设置.

★识字.

★★有感情地朗读课文.

★★★当导游把武夷山的美丽介绍给爸爸妈妈听

板书设计:山奇险

入诗入画美丽的武夷山

水清静

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②美丽的武夷山教学设计(第二课时)