①雨后优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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①雨后优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：①雨后优秀教案板书设计

正文

北师大版二年级语文下册13单元第一课《雨后》第二课时

成安县向阳小学孙晓杰

教材分析:这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌,诗歌先总写广场上赤脚的孩子玩水时“快乐得好像神仙一样”,然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。意境优美,基调欢快!

教学目的:

1会写“哥踩”7个生字会认13个生字

2使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。3体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情

4鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵,积累语言。

教学重点:能够正确、流利、有感情的朗读课文是重点。

教学难点:能够按照老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点。

设计思路:

以读为本贯穿全课。要求读的正确、流利、有感情、理解与想象穿插其中。环环紧扣、层层递进,达到能读、会读和读好的目的。

教学准备:

课件

教学流程:

一:谈话导入引出课题

师:大家都曾有过玩水的经历,著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首诗,诗中还有我们的影子呢!大家想不想读一读呀?板书:雨后

生:齐读课题

过渡语:雨后的小朋友们是怎样玩水的呢?快来读一读课文吧

一、:初读课文,解决问题

1读。自由读课文

2画。画出生字并在小组内解决

3标。标出序号

4检。出示生字认读

5、再读。读给大家听,喜欢哪节读哪节

(师生互动评价,标准是是否准确,有无掉加字)。

二:流利朗读。

师:喜欢这首儿歌吗?把诗歌读熟了,读流利了,就会更喜欢了。

1、合作读,互相读读比比(标准是是否熟练,声音是否大)。

2、比赛读,请人代替老师和大家比赛读。

3、师生接龙读。

三、分析课文,有感情朗读。

1请大家认真读一读诗歌的第一小节,看看大雨过后,广场上玩水的小朋友快乐吗?

(一)小组讨论:

(1)“一片海洋”说明雨下的--

(2)你如何理解“快乐得好像神仙一样”?这句话写出了孩子们玩水时-----心情。

(二)大家说得真好,自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来。

(三)组内读,读得好的别的小朋友可以给他加上动作演一演。

过渡语:在这群孩子中有一位小哥哥拉着小妹妹一起来踩水了!发生了什么事哪?

2学习第二三小节

小组讨论

(1) “妹,小心,滑!”说明小哥哥----小妹妹

(2)小哥哥为什么说:“糟糕—糟糕”?

应该用什么语气来读一读呢?

(3)小哥哥踩水玩,在提醒妹妹时自己却-------虽然一身泥水但是仍然露出---和---的神色

3再读第四小节

全班交流:

1泥裤子指的是-----

2这段中描写小妹妹动作的词有------

3为什么小妹妹也希望这么摔一跤?

4你们想这样摔一跤吗?为什么?

读课文的时候你们快乐吗?快读出来吧(要求有感情练读)

四小结:

冰心奶奶为我们描绘了一幅雨后水中嬉戏的欢乐图。瞧,你们的生活是多么的美好啊!在冰心奶奶心中你们是一群无忧的神仙,在老师眼中你们是一群快乐的天使。冰心奶奶还为你们写了很多有趣的篇章,你们想知道吗?快来和老师一起走进冰心奶奶的世界去了解她吧。

五知识拓展。

简介冰心老人及主要著作

六作业超市

1写一写:你有过雨水中嬉戏的经历吗?

2读一读:《小橘灯》《寄小读者》《超人》等冰心著作

资料摘要

①雨后优秀教案板书设计

①雨后优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①雨后PPT课件和评课稿

①雨后PPT课件教学实录

①雨后PPT课件和教案推荐

①雨后PPT课件和教学设计(第一课时)

①雨后PPT课件和优秀教学设计

①雨后PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：①雨后优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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