资料摘要
《蚕丝》教学设计临洮县南街小学刘国清教学目标1.会用竖式计算数目比较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算的方法。2. 理解和发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系。3.培养学生良好的估算意识,使学生掌握正确的估算方法。教学重、难点重点:小数乘法竖式计算的方法和积与乘数的大小关系
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- 2018-04-29 21:29:00
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蚕丝教案1
未知
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关键词：蚕丝教案1
正文
《蚕丝》教学设计
临洮县南街小学刘国清
教学目标
1.会用竖式计算数目比较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算的方法。
2. 理解和发现乘数大于1、等于1和小于1时,积与另一个乘数的大小关系。
3.培养学生良好的估算意识,使学生掌握正确的估算方法。
教学重、难点
重点:小数乘法竖式计算的方法和积与乘数的大小关系。
难点:小数乘法中乘数末尾有“0”的计算。
教学准备
多媒体课件。
教学设计
一、情境导入
1.哪位同学养过蚕?最终会得到什么?
2.由蚕丝直接引出课题并板书,课件出示42页主题图。
二、探究新课
(一)、尝试探究一
1.你了解到了那些数学信息?你能根据这些信息提个问题吗? 要求一条春蚕吐的丝长约多少千米,该怎样列式呢?
2.估一估。
1.2×1.25的积大约是多少,怎样估算?
3. 算一算。
计算1.2×1.25时要注意什么呢?
4.出示课件并问:淘气的算法对吗?为什么?(结合图形探究)。
淘气只计算了图中哪些的面积?还缺少哪几部分的面积?
(二)、独立解决问题
课件出示:织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝,一条丝巾的质量约多少克?怎样列式?
(三)、小数乘法计算时应该注意什么?
和学生一块总结注意事项。
(四)、发现规律
课件出示教材第42页最下面的例题。算一算,填一填,并说说你发现了什么?
三、巩固练习
1.课本43页练一练第1题。
2.练一练第4题,先想一想积比第一个乘数大还是小,再计算。
3.第5题,课件出示让学生思考并独立解决。
四、全课总结。
你学到了什么?
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关于本教案的常见问题
Q：蚕丝教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。