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关键词：几分之几优质课教学设计

正文

课题：《几分之几》

上海九年义务教育课本第六册第三单元

执教：绿苑小学袁谊

【教学目标】

1、借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。

2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。

3、通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。

4、体会分数与现实生活的联系，积极参与数学活动，产生对数学的亲切感。

【教学重点、难点】

教学重点：“几分之几”的认识。

教学难点：初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。

【教学过程】

一、情景引入

1、我们已经认识了几分之一，现在请你们把手中的纸片折一折，涂一涂，表示

出它的1。 4

1呢？ 4（1）学生操作，展示。（2）

为什么涂色部分的形状不同，可都能表示

（3）只要把一个整体平分成几份，每份就是这个整体的几分之一。

二、探究新知

1、出示：圆

我们知道涂色部分是这个圆的1，那么剩下的空白部分是这个圆的多少呢？你4

3。 4是怎么想的？与同桌交流一下。 a：一个圆平均分成4份，空白部分有这样的3份，

那么空白部分就是这个圆的

b一个圆平均分成4份，1

份是

圆的3。 411，3份就是3

个，那么空白部分就是这个

44331表示了什么？里有几个？ 4

4这里的“4”表示什么？“3

”表示什么？

2、看刚才的长方形，剩下的空白部分是这个长方形的多少呢？

3、现在涂色部分是整体的几分之几呢？（完成练习纸第1题）

你是怎么想的？

4、这些数也叫做分数，我们一起来复习一下我分数各部分的名称。

板书：分数线，分母，分子

想一想：分母和分子各表示什么意思？

小结：分数的分母表示一个整体被平均分成的份数，分子表示有这样的几份。

5、出示媒体：（口答）

2 个 1/3 是（）

5 个1/6 是（）

（）个1/4 是3/4

2 个（）是2/3

小结：几个几分之一就是几分之几，这就是今天我们学的新知识

（出示课题：几分之几）

6、圆形纸片、正方形纸片和长方形纸片有几分之几的秘密，纸条里也藏着几分之几的秘密。

这题与前面的题目有什么区别？

（1）请大家进行小组学习，完成练习纸（2）。

21（2）小组交流：1段是1

米的，也就是米。2段是1

米的，也就是米

, 333213

就是2

个 33

（3）读一读

三、运用;

1、判断题

2、选择题。

四、拓展提高

1、生活中好多地方都有用分数表示。（出示媒体）

2、动脑筋：

五、课堂总结

1、今天我们一起认识了分数，你有什么收获？

2、分数还有许多奥秘，我们以后会继续学习。

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几分之几优质课教学设计

几分之几优质课教学设计

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Q：几分之几优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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