条形统计图（二）优质公开课教案｜教案在线预览

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条形统计图(二)(第一课时)浦东新区御桥小学陈丽【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39页【教学目标】1、通过读图、画图等活动,认识一格表示多个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构。2、经历用数据和条形来表示数量的不同方式,知道条形统计图不仅可以用纵向表示各类物品的数量,也可

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所属课文：条形统计图（二）

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条形统计图（二）优质公开课教案

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条形统计图(二)(第一课时)

浦东新区御桥小学陈丽【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39页【教学目标】

1、通过读图、画图等活动,认识一格表示多个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构。

2、经历用数据和条形来表示数量的不同方式,知道条形统计图不仅可以用纵向表示各类物品的数量,也可以使用水平方向表示物品的数量,感受条形统计图的特点。

3、通过观察和交流,进一步丰富对条形统计图的认识,能对统计数据进行分析、预测,体会统计在日常生活中的作用,发展学生的统计观念。

【教学重点】进一步认识条形统计图,会看两种不同的条形统计图。

【教学难点】根据统计数据,理解不同的统计图单位长度的大小。

【教学过程】

一、情景引入

1、师生谈话,引出条形统计图。

2、创设情境,认识条形统计图。

二、自主探究

1、看信息,填写统计表。

2、进一步认识条形统计图

⑴快速反应

哪种交通工具使用最多?哪种交通工具使用最少?你是怎么知道的?

⑵引出课题,感受条形统计图的优势

通过比喻的方式引出条形统计图。

⑶条形统计图的组成

学生观察描述,教师适时板书点拨。(标题、统计项目、单位长度、单位名称)小结:引导学生观察小结。

2、条形统计图的研究。

(1)引导学生看条形统计图。

(2)根据条形统计图数据呈现进行合理分析。

3、横向条形统计图和纵向条形统计图比较。

学生观察并描述,教师适时指导。

小结:原来制作条形统计图可以是纵向的也可以是横向,它们统计的结果是一样的。

三、巩固练习

(一)猜一猜

引导学生通过分析直条的数据来推算一个单位的长度。

1、菜场门口停车场车辆情况统计(先讨论,再交流)

2、御桥小学冬季运动会参加人数情况统计(先讨论,再交流)

3、小卖部卖出饮料情况统计(独立思考)

(二)填一填

小卖部卖出饮料情况统计

1、看统计图填写统计表

2、看统计图填空:

(1)()卖出的最多,()卖出的最少。

(2)可乐比雪碧多卖出()瓶。

(3)奶茶卖出()瓶,和()卖出的一样多。

3、对数据进行合理分析

如果你是小卖部的店主,这张图告诉你什么呢?

小结:原来我们的统计图在我们的生活中还有这么大的用处,它可以帮我们预测一下。

(三)拓展视野

欣赏圆柱体、长方体的条形统计图:

1、御桥小学三年级学生最爱图书种类情况统计

2、1992-2012年奥运会中国所得金牌数情况统计

(四)条形统计分析拓展(机动)

四、课堂总结

今天你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：条形统计图（二）优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《条形统计图（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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