画一画教学设计及教案分析｜教案在线预览

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教学内容:课本44~45页的画一画教学目标:1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2018-04-25 07:34:00

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学校：茂名市电白区旦场镇旦场小学

画一画教学设计及教案分析

未知

2018-04-25 07:34:00

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关键词：画一画教学设计及教案分析

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教学内容:课本44~45页的画一画

教学目标:

1、在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图象。

2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:

会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并认识到成正比例关系的两个量的图象特点。

教学难点:利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习

师:通过上节课的学习,同学们能根据正比例的特征来判断两个变量是否成正比例。请同学们回忆一下,正比例要满足哪两个条件?

生:要满足两个条件

1、两种量是相关联的量,一种量随着另一种量的增加而增加、减少而减少;

2、两种量相对应的比值不变。

师:请同学们在思考一下:y=5x,y和x成正比例吗?为什么?

生:成正比例,因为y和x是两种相关联的量,随着x的变化, y也在不断变化,y和x的比值始终等于5.所以y和x成正比例。

师:看来对于成正比例的量之间的关系,同学们已经掌握,下面我们再思考一个问题:y和x成正比例,y是x的5倍,它们之间的关系能通过图画的到吗?这就是我们这节课要学习的内容。(教师板书课题:画一画)

二、动手画图,理解含义。

全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表:

1、把上表填写完整,看电影的人数与所付票费是否成正比例。

(1)学生填表。

(2)学生汇报。

2、根据上表,可以描出下图中的点,说说(2,4)是如何得到的, (8,16)呢?(课件出示表格)

3、连接图上各点,你发现了什么?

(学生自由回答)

让学生通过连线,初步感知正比例关系的图像是一条直线。

4、点A是直线上一点,这一点表示什么含义?小明说点(100,200)也在这条直线上,你认为他说得对吗?

(学生小组合作讨论),组长汇报。

三、相机训练。

(课件出示)课本45页练一练的1、2、3题

学生独立完成,集体订正。

四、作业布置。

(课件出示)

五、你学到了什么?

(学生自由回答)

关于本教案的常见问题

Q：画一画教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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