栽蒜苗（一）PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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备课环节卡年段：四下科目：数学主备人：张娜使用人：张娜蒜苗的生长趋势,蒜苗从第6天到第12天生长速度很快,过了12天长得慢了。并板书“线——趋势”)正因为折线统计图的这个优点,我们可以对这株蒜苗进行预测,分析它的生长情况:⑴估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米?⑵预测这株蒜苗第2

资料类型：教学教案文档

所属课文：栽蒜苗（一）

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2018-04-13 15:13:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

栽蒜苗（一）PPT配套优秀教学设计内容

未知

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关键词：栽蒜苗（一）PPT配套优秀教学设计内容

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备课环节卡

年段：四下科目：数学主备人：张娜使用人：张娜

蒜苗的生长趋势,蒜苗从第6天到第12天生长速度很快,过了12天长得慢了。并板书“线——趋势”)

正因为折线统计图的这个优点,我们可以对这株蒜苗进行预测,分析它的生长情况:

⑴估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米?

⑵预测这株蒜苗第20天大约长到多少厘米?并说说你的想法。

2、学习画折线统计图:

折线统计图有这样的优点,你想不想学着画一画呢?下面来观察一下老师是怎样画折线统计图的。(出示课件,讲解画图方法)

请同学们拿出你的蒜苗生长情况记录,谁能把你的蒜苗生长情况读给大家听听?

能不能把你的蒜苗生长情况制成折线统计图呢?打开数学书111页,在下边的格子图中画出来。

根据你画的统计图说说你的蒜苗生长情况好不好?(先向同桌说说,再全班交流)

三、课堂练习

看来有关蒜苗生长情况的折线统计图同学们掌握的非常好,老师很想知道除了反映蒜苗生长情况的折线统计图之外,其它折线统计图你会看吗?请同学们看屏幕

(1)从上图中你能说说“非典”新增病人的变化趋势吗?

(2)你能与同学说说产生这种变化趋势的原因吗?

(1)小玲每隔()时测量一次气温

(2)这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的?

(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。

(1)请你看图说一说,小玲跳绳中哪一阶段成绩提高最快?哪一阶段成绩提高比较缓慢?

(2)估计小玲第八天成绩大约是多少?达到每分135个大约是在第几天?

四、课堂小结

同学们,我们栽的蒜苗在不断长高,我们的知识也在逐渐积累。这节课,你又学会了什么知识呢?(折线统计图的优点,会画折线统计图)

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：栽蒜苗（一）PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《栽蒜苗（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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