②美丽的武夷山教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

美丽的武夷山【教材分析】本篇课文是说明性的散文,描绘了武夷山的奇山秀水。第一自然段介绍了武夷山的位置和地貌,山水互抱是它的特点。第二自然段写武夷山的山险和奇。第三自然段写武夷山得水清、静。第四自然段写武夷山游览时如诗如画的感觉。【学情分析】学生学习本课要正确、流利、有感情地朗读课文。能会认12个生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-23 15:32:00

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学校：临渭区人和小学

②美丽的武夷山教学内容概述

未知

2018-05-23 15:32:00

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关键词：②美丽的武夷山教学内容概述

正文

美丽的武夷山

【教材分析】

本篇课文是说明性的散文,描绘了武夷山的奇山秀水。第一自然段介绍了武夷山的位置和地貌,山水互抱是它的特点。第二自然段写武夷山的山险和奇。第三自然段写武夷山得水清、静。第四自然段写武夷山游览时如诗如画的感觉。

【学情分析】

学生学习本课要正确、流利、有感情地朗读课文。能会认12个生字,会写7个生字。通过学习本课,感受祖国河山之美,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

【教学目标】

1.抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。

3. 培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。

【教学重点】

1. 抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。

【教学难点】

感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽。

第二课时

【教学目标】

1.抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

2.培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。

【教学重点】

抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

【教学难点】

感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽。体验与大自然和谐相处的感受。

【教学过程】

一、新授

(一)自学

1.自读。轻声读,课文有几个小节

2.指名读。分小节指名读,每小节告诉我们什么?

(二)交流

1.第一小节指名读。想一想这一小节告诉我们什么?特点是什么?

2.第二小节

(1)轻声读课文,想想武夷山的山有什么特点,小组讨论,也可以动笔画一画

(2)出示武夷山景图,一边看一边想

(3)看图想象武夷山的险峻及造型奇特,有感情读一读

3.第三小节

指名读文,思考武夷山的水有什么特点?读了你怎样的感觉?

4.第四小节。

读第四小节,思考到武夷山的人们为什么会有“人诗入画”的感觉?

小组交流你是怎样游览一些祖国优美风景区的,当时的心情是怎样的、再读读课文,想象那种画面,是否有入诗入画的感觉

【设计意图】

给了学生足够的思考空间,让学生去感悟文章的优美。找出关键词句,自己进行思考。可以培养学生独立思考能力,捕捉关键信息的能力。

(三)诵读

1.老师范读,学习技巧

2.同桌练计,相互学习

3.小组赛读,体验升华4、指名朗读,体会情感

(四)欣赏

配乐和展示武夷册风景图,有感情地朗读全文

(五)练习

1.照样子写词语

静静地缓缓地――――

曲曲弯弯――――

2.照样子写句子

溪水很静,静得像一面镜子。

山很高,高得―――――――――

到了武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

――――――,可以―――――――,也可以―――――――

【设计意图】

这篇文章语言优美,句式多样,在学习了文章后,适时地进行句式训练,可以巩固学习内容,又可以引导学生进行写作能力的训练。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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