②狮子和兔子优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学二年级下册《狮子和兔子》教学设计富平县城关镇莲湖小学颜艳教学目标:1.朗读课文,理解狮子、兔子对话的意思,认识解决问题要动脑筋,,不能光凭借力气和发脾气。2.想象人物对话时的心理活动。3.学会用所给的词语仿写句子。教学重、难点:1.懂得解决问题要动脑筋的道理。2.想象人物对话时的心理活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-04-23 10:41:00

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学校：富平县莲湖学校

②狮子和兔子优质课教案设计

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关键词：②狮子和兔子优质课教案设计

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北师大版小学二年级下册《狮子和兔子》教学设计富平县城关镇莲湖小学颜艳

教学目标:

1.朗读课文,理解狮子、兔子对话的意思,认识解决问题要动脑筋,,不能光凭借力气和发脾气。

2.想象人物对话时的心理活动。

3.学会用所给的词语仿写句子。

教学重、难点:

1.懂得解决问题要动脑筋的道理。

2.想象人物对话时的心理活动。

学法指导:

渗透、对比、问题式指导法

教学过程:

一.揭题

1.读课题《狮子和兔子》,并板书课题。

2.说说你对狮子和兔子的认识。

3.引出红蚂蚁,简单介绍红蚂蚁。

二.初读课文

1.学生自由读课文

(出示阅读任务)

2.检查阅读效果

①几个自然段

②认读词语

③讲故事

三.深入分析课文内容

1.先读第一自然段

这是一只什么样的狮子?(力气大、脾气大、自以为是) 2.学习第二自然段

狮子遇到了什么麻烦?

3.狮子是怎样应对的?效果如何?

4.兔子为什么笑?怎样笑的?

5.指导角色读5、6自然段对话

①理解“恼羞成怒”

②戴头饰表演

③句子练习“如果…就…”

6.学习第7自然段

提问:兔子的办法怎么样?(轻而易举)

7.你悟出了什么道理?

四.拓展

1.你以后遇到问题怎么做?

2.顺口溜

教学反思

这是第十单元《动脑筋》中的第二篇课文,课文通过兔子提醒狮子动脑筋摆脱蚂蚁叮咬的故事,说明解决问题不能光凭力气和发脾气,

而应动脑筋。

教学时我主要用到了引导、渗透及对比的指导方法,做到了以下几点:

1.通过引导学生理解狮子和兔子当时的心理活动来有感情朗读它们的对话,还让他们提前自制了动物头饰来角色扮演,进行对话。

2.引导学生理解狮子“恼”什么?“羞”什么?从而深刻理解“恼羞成怒”这个词语的意思。

3.对比狮子和兔子两个动物在遇到问题时的应对方法和情绪表现,使学生明白力气和发脾气不解决问题,解决问题要靠动脑筋。

本节课我在讲之前做了精心设计和准备,所以在授课方式上比较满意,只是时间没有把握好,造成了课堂前松后紧的情况。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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