约分名师课堂实录｜教案在线预览

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第一课时约分学习内容：教科书第30页例1及课堂活动，练习九第1,2题。学习目标：1、知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。2、培养学生灵活运用知识的能力。3、通过学生的主动探索，让学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。学习重难、点：重点是理解约

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所属课文：约分

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2018-04-20 14:56:00

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学校：重庆市荣昌区盘龙镇中心小学

约分名师课堂实录

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2018-04-20 14:56:00

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关键词：约分名师课堂实录

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第一课时约分

学习内容：

教科书第30页例1及课堂活动，练习九第1,2题。

学习目标：

1、知道最简分数的含义，理解什么是约分，掌握约分的方法并能用这个方法正确地约分。

2、培养学生灵活运用知识的能力。

3、通过学生的主动探索，让学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。

学习重难、点：

重点是理解约分的意义，能正确地进行约分。

难点是进行约分的过程中，易发生约分不一致，或者出现约分不完全问题。学习过程：

一、自主学习

1、口答：什么是公因数？什么是最大公因数？

2、写出28和42的公因数，并指出它们的最大公因数。

3、用短除法求下面各组数的最大公因数。

12和16 8和4 9和8

4、说说分数的基本性质。你能用分数的基本性质把

的分数吗？

二、合作探究

1、自学例

1 化成分母是2而大小不变

彩色卡片占全部卡片的几分之几？你能把这个分数化成分子、分母比较小的分数吗？

（1）彩色卡片占全部卡片的几分之几？

30÷50= 答：彩色卡片占全部卡片的。

（2）把化成分子、分母比较小的分数。

（3）约分的意义：什么叫约分？

(4)约分的方法:

①逐次约分法

②一次约分法

③最简分数的分子、分母还有公因数吗?

的分子分母只有公因数1,这样的分数叫最简分数。

2、汇报自学情况。

3、试一试

把,,化成最简分数。

三、达标检测

(1)、完成教材第30页课堂活动内容;

(2)填空.

1、()的分数,叫做最简分数.

2、一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是()或(

3、分母是8的所有最简真分数的和是().

4、

的分子、分母的最大公因数是(),约成最简分数是(

(3)、判断(对的打“√”,错的打“×”)

1、分子、分母都是偶数的分数,一定不是最简分数.()

2、分子、分母都是奇数的分数,一定是最简分数.()

) . )

3、约分时,每个分数越约越小;()

(4)、选择题.

1、分子和分母都是合数的分数,()最简分数.

①一定是②一定不是③不一定是

2、分母是5的所有最简真分数的和是().

①2 ②③1 ④

3、两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积.原来的两个分母一定

()

①都是质数③是相邻的自然数③是互质数

4、小于而大于的分数().

①有1个②有2个③有无数个

5、一个最简真分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有()①1个②2个③3个④4个

四、课堂小结。

课后作业:练习九第1,2题。

关于本教案的常见问题

Q：约分名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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