元、角、分的简单计算教学目标｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币2教学目标1、在解决购物问题的过程中学习元、角、分的计算方法,并能正确进行计算。2、能根据相应的情境提出简单的购物问题并进行解答。3、感受人民币在生活中的广泛应用,树立学好数学的自信心,养成节俭和爱护人民币的良好习惯。重难点1、会进行一些有关元、角、分的简单计算2、明确元、角、分的计算算理

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分的简单计算

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更新时间

2018-05-18 08:56:00

来源学校

学校：滦州市油榨镇何庄小学

元、角、分的简单计算教学目标

未知

2018-05-18 08:56:00

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关键词：元、角、分的简单计算教学目标

正文

认识人民币2

教学目标

1、在解决购物问题的过程中学习元、角、分的计算方法,并能正确进行计算。

2、能根据相应的情境提出简单的购物问题并进行解答。

3、感受人民币在生活中的广泛应用,树立学好数学的自信心,养成节俭和爱护人民币的良好习惯。

重难点

1、会进行一些有关元、角、分的简单计算

2、明确元、角、分的计算算理。

教学过程

一、问题导入

结合课件出示情境图(教材32页例题)

问题:鸡肉堡、薯条、果汁一共多少元?

学生结合课件说一说每种食物的价格

二、自主学习

1、理解题意(根据教师提示,试着说出已知和所求)

2、列式解题

三种食物的单位都是相同的,可以直接列式。学生根据每种食物价格进行列式计算

3、解决问题

4、自选午餐并计算总价

学生自主搭配并计算。教师重点讲解单位不同的价格计算方法

三、问题2导入:提问题并解答

四、自主学习

学生根据课件提示找出相关信息,提出自己感兴趣的有关价格的问题,由其他同学作答,答题次数和正确率最高的小组获胜。

五、巩固练习

做课后“练一练”后,结合课件进行讲解(学生试着自己讲解)

六、课下作业

去商店买东西时,自己进行付钱

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的简单计算教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的简单计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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元、角、分的简单计算教学目标