元、角、分的关系教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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信息窗1——我的存钱罐认识元、角、分[教学目标]1、在现实情境中,认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。2、通过教育学生要爱护人民币,对学生进行“以热爱祖国为荣”的教育。[教学重、难点]认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系是本课重点,认识各种面值的人民

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所属课文：元、角、分的关系

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2018-05-24 21:30:00

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学校：滦州市榛子镇王官营小学

元、角、分的关系教学设计及课堂实录

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关键词：元、角、分的关系教学设计及课堂实录

正文

信息窗1——我的存钱罐

认识元、角、分

[教学目标]

1、在现实情境中,认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系,认识各种面值的人民币及人民币的兑换。

2、通过教育学生要爱护人民币,对学生进行“以热爱祖国为荣”的教育。

[教学重、难点]

认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系是本课重点,认识各种面值的人民币及人民币的兑换是本课难点。

[教具准备]挂图、人民币

[教学过程]

一、导入

今天是王丽小朋友七岁的生日,她要用存了一年的零花钱为妈妈买一件礼物。你知道她存了多少钱么?老师把她的存钱罐带来了,咱们一起来看看。

二、新授

1、大家知道我国的钱叫什么?(认识人民币)我们可要爱护人民币,爱护人民币就是热爱祖国的表现。

2、整理分类,将人民币进行分类。

(1)按面值大小分:元、角、分;

(2)按质地分:硬币、纸币;

(3)按颜色分:红色、绿色;

(4)按版别分:新版、旧版。

3、出示一张人民币,让学生说说是怎样辨认的,并且按照我们的分类来介绍一

下这张人民币。

4、不同面值的人民币就像一家人,你知道它们之间的关系吗?

(1)一张1角的能换几张1分的?(1角=10分)

(2)拿起一张1元的纸币,你能拿出与我拿的一样多的人民币吗?(1元=10角)

(3)一张5元能换几张1元?如果你有20元,你想怎样换?50元呢?

5、现在你能帮助王丽数出存钱罐中的钱吗?把它写在统计表中。

(6张1元=6元、2张5角=1元、5张2角=1元、10张1角=1元、2枚5分=1角、

3枚2分=6分、2枚1分=2分,合起来一共是9、18元,即9元1角8分)三、自主练习1

观察图,说一说人民币的面值。知道硬币(5角、1元)和纸币面额相等,介绍我国发行的5套人民币。

你是怎样换的?想一想,还可以怎样换?

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分的关系教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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