解决问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标:1.能综合运用所学知识选择合理的方法解决实际问题。2.通过计算、比较、分析等方法,学会从不同的角度全面地分析问题和解决问题。3.经历假设、类推、总结的思考过程,体验数学、合作学习的乐趣。教学重点:理解分数连乘问题的解题思路。教学难点:培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性。教学策略

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-09-15 16:47:37

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学校：璧山区北街小学校

解决问题多媒体教案及点评

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关键词：解决问题多媒体教案及点评

正文

解决问题

教学目标:

1.能综合运用所学知识选择合理的方法解决实际问题。

2.通过计算、比较、分析等方法,学会从不同的角度全面地分析问题和解决问题。

3.经历假设、类推、总结的思考过程,体验数学、合作学习的乐趣。

教学重点:

理解分数连乘问题的解题思路。

教学难点:

培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性。

教学策略:

让学生通过计算、比较、分析等方法,学会从不同的角度全面地分析问题和解决问题,提高学生综合运用所学知识选择合理的方法解决实际问题的能力。

教学点准备:

多媒体课件、视频展示台

教学过程:

一、激趣引入,揭示课题

孩子们喜欢逛商城吗?常看到过这些图片吗?你能明白它所表达的意思吗?这节课我们就来研究买东西的奥秘。

二、教学例3

1.出示例3。

教师:你获得了哪些数学信息?

学生回答。

教师:要求去哪儿购买合算,就必须先求出什么?

生:在每家购买笔记本所花的钱数。

师引导学生明确还要进行对比,才能得出结论。

2.生独立解题(第1小题)。

3.小组交流、汇报:

文海商场:买6本送1本,就是花6本的12元可以得到7本笔记本;文具超市:按原价的9/10出售,就是只要花商品“原价乘9/10”的价格就可以得到商品;百货商店:购满50元优惠1/5,就是只要购买的商品满50元就可以按“购买总价乘4/5”的价格付款得到商品。

文海超市:30×2=60(元)

文具超市:35×2×9/10=63(元)

百货商店:35×2×(1-1/5)=56(元)

56小于60小于63 去百货商店购买合算。

4.买14本呢?

理解题意:如果购买本数少于25本,则总印数小于2×25=50(元),就不符合百货商店的条件。所以购买本数少于25本,在百货商店购买不能享受优惠,但是在文海商场和文具超市购买还能享受优惠。

5.生独立解决问题。

6课堂练习。

三、课堂总结

本节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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