整理和复习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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第十二课时整理和复习总课时数：1 授课时间：40分钟教学目标1、归纳整理20以内的退位减法，提高学生的综合能力，锻炼概括能力。2、通过练习，熟练地掌握20以内退位减法，提高学生计算20以内退位减法。重难点：完全并熟练的掌握20以内退位减法。教学过程一、复习同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，今

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-09 11:19:00

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学校：利川市都亭大塘小学

整理和复习教案教学设计导入整理

未知

2018-05-09 11:19:00

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关键词：整理和复习教案教学设计导入整理

正文

第十二课时

整理和复习

总课时数：1 授课时间：40分钟

教学目标

1、归纳整理20以内的退位减法，提高学生的综合能力，锻炼概括能力。

2、通过练习，熟练地掌握20以内退位减法，提高学生计算20以内退位减法。

重难点：完全并熟练的掌握20以内退位减法。

教学过程

一、复习

同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来整理和复习20以内退位减法。

教师出示20以内退位减法表，并提问：

1、20以内退位减法有多少种？

2、找一找表中有什么规律？怎样才能很快地记住这几道题？

二、探索

小组汇报讨论结果。

1、竖着看，有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变. （2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。学生得出结论：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1、教师任意指出表中一题，学生速度口算。

2、教师随意指出表中一题，让学生按规律找出的数相同的题目。

3、对学生很容易出现错误的题目重点练习，突破难点。

4、做练习六第3题

六、布置作业

1、完成练习六第1题

2、完成练习六第2题

板书设计：

整理和复习 20以内退位减法表

教学反思：本节课对所学知识进行整理和复习，巩固知识，突出重点，突破难点，加深学习。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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