7 走进丽江教案设计（一等奖）

《走进丽江》教学设计

汝阳县第二实验小学

四年级备课组

教材分析：

《走进丽江》是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

教学目标：

1、知识目标：理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、过程与方法目标：通过自主阅读、研讨交流，深入探究课文内容，体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、情感态度与价值观目标：引导学生体会丽江的“神奇而美丽”，从而激发学生的爱国情感。

教学重难点：

1、细读重点句子和段落，整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

2、引导学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪些地方。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、铺垫：（简介丽江旅游盛况，简介丽江地理位置）

丽江，在我国云南省西北部，（出示地图）距离昆明市六百公里，是美丽的水城。据统计，每年到丽江旅游的人数超过一千三百万，无数的人们把丽江作为旅游第一站。老师我，心心念念就想去这个美丽的地方。在领略丽江的自然风光之前，我们先来走进文字，从字里行间去品味、去体验、去想像丽江的美。

让我们和作者一起走进位于滇西北高原之上的丽江。（板书：走进丽江）

二、初识“丽江”

1、快速地默读课文，说说丽江给作者留下的印象，找到课文中最能代表作者感受的一句话。（学生默读课文，边读边画）

2、学生汇报。出示句子：丽江是一片神奇而美丽的地方。（板书:神奇而美丽）

3、积累美词

过渡：先让我们从一些特殊的词语中去体验丽江的神奇和美丽吧！

（1）出示词语：雄伟 古老 纯朴 圣洁 汹涌 险峻 清澈 宽阔 色彩斑斓 白雪皑皑 惊心动魄 闻名遐迩

过渡：这些词语，都在我们的课文当中。请同学们再读课文，找到相应的短语。 （2）师引读

丽江，是一片神奇而美丽的土地

因为它有：雄伟的山川 古老的城镇 纯朴的民风 圣洁的雪山 汹涌的大江 险峻的峡谷 清澈的湖泊 宽阔的坝子

还因为它有：色彩斑斓的街道 白雪皑皑的玉龙雪山 惊心动魄的虎跳峡 闻名遐迩的香格里拉 （3）总结学习方法。（抓住课文中的关键词，能帮助我们快速地了解课文的内容。）

4、了解文章结构，写作方法渗透。

全文按照“总—分—总”的写法介绍丽江。在丽江如此众多的景点中，作者重点向我们推出的是哪些景点呢？（师板书：丽江古城、玉龙雪山、其他景观 ……）为什么要这样选？（我们应该选择最有代表性的景观来写，做到详略得当）

三、细品“丽江”

1、出示课文的第三段和第四段，说说作者从哪些方面介绍丽江古城的？

2、读第5段，配合插图说说玉龙雪山的特点。

3、说丽江：请选择你最喜欢的一处景点，用上自己的话向大家介绍“神奇而美丽”的丽江。

4、理解重点句子的作用

•

（1）丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

•

（2）丽江还有许多迷人的景观。

作用：过渡句，在文中起承上启下的作用。

5、总结全文。

四、再赞“丽江”

围绕句式，根据课文内容填空：

1、走进丽江古城，古城________________________, 我情不自禁想说：“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”

2、走进丽江雪山，玉龙雪山____________________, 我想大声诉说：“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”

3、走进丽江迷人的景观，有 _____________________, 我不由的发出赞叹：“丽江，是一片神奇而美丽的土地。”

五、板书设计

走进丽江

总：神奇而美丽

丽江古城

分 玉龙雪山

其他景观

总：被美景陶醉