Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.优质课一等奖

Unit 5

It will be sunny and cool tomorrow.

一、教学目标

（一）

语言目标

1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot

2.

句型：能理解、运用句型“It will∕won′t be„tomorrow.”描述不同天气

（二）应用目标

1. 能用英文指认将来的不同天气

2. 能向同伴介绍将来的天气情况

来源:Z,xx,k.Com]来源学。科。网Z。X。X。K]

二、教学重、难点

1. 重点：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能用句型“It will∕won′t be„tomorrow.”对不同天气做出细致描述。

2. 难点：能运用名词rain，wind，snow等以及短语strong wind，light rain等等

三、教学准备

单词卡片、多媒体设备等

四、教学过程

Step 1

warming-up

1. Greetings

2. Sing a song: If you are happy and you know it 引导学生一起随音乐做动作

3. Let’s PK:将全班分为四组，这节课为小组竞争机制，鼓励学生为了本组荣誉积极发言。

Step 2 Presentation

1. New words and new sentences

(1) Brainstorming

教师出示核心单词weather，并出示不同天气的图片，帮助学生复习已学过的天气单词sunny，warm，cool，hot等

(2) 学习新短语：weather forecast，strong wind，light rain 等，学习读音、拼写及书写；并比较light wind/strong wind,light rain/heavy rain,sunny and cool/sunny

and warm. (3) let’s practice 老师带读、学生分小组读、自由读熟B部分短语。

Step 3

Let’s challenge 第1关：快速拼读

请学生单独发言，快速读出PPT中呈现的短语，答对者所在的队伍加一分。

第2关：幸运大转盘

转盘指针指到哪个短语，大声并准确的读出来的，加一分。

第3关：挑战自我

每一组学生从1至5中挑选一个数字，根据该数字对应的内容进行回答，答对的加一分。

第3关：吟古诗，根据古诗的描述说出相应的天气，答对者加两分

教师出示古诗，学生朗读后说出相应的天气，可师生、生生问答.

如：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（可复习windy，strong wind等词）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（可复习spring，warm，sunny等词）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？（strong wind，heavy rain）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（可复习winter，snowy，heavy snow等词）

Step 4

Summary&Homework

统计分数，奖励获胜的队伍。

作业：

1.背一背，记一记：

和好朋友比一比，看谁能更快更好地背出与默出B部分单词

2.预习A部分，试做小小天气预报员。